顺时针研习历史，逆时针解毒世界原创-NO.1278

91百科网 2024年04月29日 20:08:52 35 0

顺时针研究历史，逆时针为世界解毒

原版-NO.1278

编曲：小佳策划：喵哇达编曲：飞砂

每年到了填写高考申请表的时候，我们的后台都会爆炸。

经常有年轻的弟兄姐妹问：“读大学历史有前途吗？”

如果“未来=金钱之路”，你可能会失望。

如果“未来=秃头”，我想你不会失望的！

湖南耒阳的一名留守女孩选择了北京大学考古系。无数网友质疑她专业选择的真实性，但她却得到了整个考古圈的祝福，成为“考古圈最爱”！在自己喜欢的领域受到重视，难道不是人生的一种幸福吗？

历史也是一个冷门的文科专业。很多人在填写大学申请时肯定会收到周围人的建议，比如“历史不好找工作”、“学历史没有前途”、“学历史会走窄路”…… 。

人生有很多路，并不是每个人都必须走阳光明媚的柏油路。花园里的岔路口常常会出现意想不到的风景。

那么，在我们的第六期问答专栏中，我们向国内外100多位历史学家提出了一个小问题：在大学学习历史的价值是什么？希望能给迷茫的未来大学生一些启发。

我们收到了28位学者的精彩回复，感谢各位老师对历史学习俱乐部的支持！

一

姓名：邓晓楠

单位：北京大学历史系教授

今天的人类来自历史，我们每个人都是历史的见证者、观察者、创造者和传播者。独特的历史深度感和厚重感是其独特的价值。丰富的历史知识让我们对自己、对社会、对道路选择有更丰富、更广阔的认识；史学致力于从众多史料中追寻真相，培养我们总结、提炼、把握要点的能力；历史强调反思和分析，注重“表象背后”，强调思维方法的训练。历史研究是所有社会科学的基础，在那里开始你的大学生涯是一个合理的选择。

二

姓名：刘义高

单位：北京大学历史系教授

从疫情以来世界和中国的情况来看，你唱我上台，各种表演都有。传统政治和经济遭遇挑战。最好的理解方式无非就是历史。历史方法是基础，当然也可以吃。

三

姓名：叶伟

单位：北京大学历史系教授

传统与现代有着复杂而辩证的关系。传统孕育着现代元素，现代也包含着传统元素。历史传统在一定程度上影响甚至决定了不同国家走向现代化的道路。因此，了解和研究历史对于我们具有现实意义。虽然不能说了解历史就一定能够了解现代，但可以说，不了解历史，就很难深刻洞察现代。而且，学习历史可以让我们养成在特定时空思考事物的习惯，这往往是打破教条的起点。思考历史可以帮助我们更好地理解和质疑我们原本认为理所当然的世界；面对历史可以帮助我们保持谦虚的态度，至少不会盲目地认为只有我们自己的文化才是人类历史的关键。

四

姓名：于文杰

单位：南京大学历史学院教授

科学培育物质和技术，人文培育精神和灵魂。历史是人类的根源。

五

姓名：彭华

单位：四川大学教授

我是一名历史学家。学习历史、研究历史、普及历史，是义不容辞的任务，也是令人享受的事情。我在这个行业工作了三十多年，仍然无怨无悔。

我选择历史主要是出于兴趣。从小学起，我就对历史产生了天然的兴趣。现在回想起来，林汉达和曹玉章的《五千年》对我有启发。

以历史为职业，确实是一件极其困难的工作。虽然说在大学里学习历史不会让你发财，也不会让你将来升职，但其实它还是有一些可贵的意义，甚至有一些可贵的价值。比如，学习历史可以陶冶情操，磨砺人格，启发人生。再比如，学习完历史之后，在喝茶、吃饭、聚会时也可以添加一些对话话题。当然，我觉得学习历史最有价值的价值恐怕就是追求“民族记忆”、延续“民族文化”、弘扬“民族精神”。

这是我的感受。

我愿与青年学子共同勉励！

六

姓名：牛淑珍

单位：四川大学历史文化学院教授

培根说：“读历史使人明智”。我认为远非如此。在更加注重物质享受的现代，历史似乎没有什么价值。事实上，事实并非如此。或许正是它的无用之用，让我们愉快地沉浸在其中，不知不觉中获得了做人、做事所需要的各种供给，比如稳重、踏实、严谨、求实等等，从而让我们的生活更加美好。我们的品质走得更远，更稳定。

七

姓名：唐小兵

单位：华东师范大学历史系教授

历史学是一切人文甚至社会科学的基础，因为一切学术研究都必须以事实为依据，历史学就是通过一套严谨的学术方法来重建在时间长河中消失的事物。作为历史世界的一门学科，只有基于这些事实和细节，我们才能理解和解释过去，从而使我们能够在具有连续性的历史语境中确定个人及其所属社区的身份。价值和意义。因此，历史既是寻求真理的知识，又是寻求解决问题的知识。对过去的反思意味着对现实的关注，对过去的书写也意味着对未来的期待。历史不仅为我们提供了真理，让我们生活得清晰、确定，也赋予了我们意义，让我们生活得有价值、有尊严。正如著名历史学家余英时先生在《历史、史家与时代》一文中所说：“研究历史的人，至少应该有严肃感和尊严感。只有有严肃的生命感的人，才能真正理解历史；只有具有严肃的生活意识的人，才能真正理解历史；只有具有严肃的生活意识的人，才能真正理解历史；只有具有严肃的生活意识的人，才能真正了解历史；只有具有严肃的生活意识的人，才能真正理解历史；只有具有严肃的生活意识的人，才能真正理解历史；只有具有严肃的生活意识的人，才能真正理解历史；只有具有严肃的生活意识的人，才能真正理解历史；只有具有严肃的生活意识的人，才能真正理解历史；只有具有严肃的生活意识的人，才能真正理解历史。”一个人必须有严肃的意识，才能真正了解历史，不能把自己关在书房里，只关心办公桌上的东西，仿佛世界上的一切都没有。与他有关。”

八

姓名：关长龙

单位：浙江大学教授

孔子说“人有仁德”，仁（郭店简中仁字写为“上身下心”）身心俱修才能达到。孟子曰：“一人之身，百事备矣”。这是安全的。如果自己做东西，用的东西就会粗糙，身体就会疲惫。据此我们知道，一个人的心智需要几千年的智慧。只有你有能力做一件事，你才会对一切事情做出假设，事情发生的时候你就会心烦意乱，你就会感到困惑。通过阅读历史，你可以走上修行之路！

九

姓名：冯培红

单位：浙江大学历史系教授

历史可以满足我们阅读和探索的兴趣。历史上留下的大量文献和文物，为我们解读人类历史的世界提供了可能。历史是一门扎实的知识，必须以史料为基础。但我们也要勇敢质疑和批判史料，不容忍任何虚假；历史数据只是冰山一角，真假参半。历史的真相总是扑朔迷离，但历史能力的培养让我们有认识世界的眼睛和无尽的想象力；历史和现实是相对的，了解昨天也是为了更好地面对未来。历史充满了当时的现实，而现实很快就会成为历史。历史与现实的交织构成了整个人类的历史。

十

姓名：铁爱华

单位：苏州大学历史系教授

我认为学习历史是非常有价值的。历史汲取过去和现在的教训。学习历史、以史为鉴，可以激励学生汲取历史的经验教训，弘扬古人求真、求善、正义、求实的精神，传承文明，启迪人们的智慧，让学生心存敬畏，永不言败。不忘过去，我们尊重历史，传承文明，开拓创新，继往开来，推动社会发展进步。学习历史对国家、对社会、对人生都有好处。

十一

姓名：臧志飞

单位：苏州大学历史系教授

历史是对过去社会状况及其发展的研究，以便让我们更清楚地生活在当下。真正的历史学家站在时代的高度，以俯视的视角，审视古今社会的发展。他在求真的基础上，探究历史发展的前因后果。在令人眼花缭乱的历史现象背后，发现历史的逻辑，以别人无法具备的高度、厚度、广度自觉地进行自我分析、自我批判和当代建设、规划未来，使每个人的素质的生活将会不断改善。任何国家和民族只有科学把握自己的历史道路，才能避免历史悲剧重演。从这个意义上说，历史学是任何其他学科都无法替代的。然而，对于具体个体而言，历史很可能是一门“无用之学”。如果你正在寻找一份有利可图的职业，尤其是在商品经济时代，一切都以经济性和实用性来衡量。研究历史无疑是错误的做法。

十二

姓名：高芳英

单位：苏州大学历史系教授

历史学以人类社会的历史进程为对象，主要考察和讨论人类历史上的杰出成就和教训。所以历史：古今中外，包罗万象。即将步入校园的大学生生活在一个信息知识爆炸、内外环境复杂、社会快速发展的时代。如果你选择学习历史，你可以从包罗万象的历史中承担起各个领域知识的碰撞与融合，培养多学科、跨学科的思维；可以运用各学科的视角对人类文明进行多维度的理解和研究，提高适应时代的综合能力。

十三

姓名：苏泽龙

单位：山西大学历史文化学院教授、博士生导师

历史有两个含义。第一个是指对过去发生的事情的记录，第二个是指对这些事情的理解和分析，即“历史有两种意义”。对于历史专业的学生来说，学习过去的史实是了解人类社会文化的一种方式，也是一个让你乘风破浪、拓展人生空间的过程。对事物的认识和分析，可以把历史变成利己利人的近事，实现利己利世的人生价值。

当然，前提是你必须努力学习！

十四

姓名：陈坎利

单位：北京大学历史系副教授

致大家：1.真正上大学，而不是学技术。 2.有充足的时间看书，以及所有你想看的书。 3.了解历史书上的内容。 4. 如果运气好的话，找出他们为什么要对你撒谎。

毕业后打算转行的人： 1、基础训练扎实，很受想转专业、读研的人欢迎。 2、就业机会广泛。有的同学喜欢玩游戏，在游戏公司工作。

那些毕业后仍不悔改的人：有一天他们可以书写自己的历史。

十五

姓名：朱宜章

单位：暨南大学副教授

我认为历史的价值在于培养学生分析事件的逻辑思维能力，使他们能够客观理性地认识是非、明辨是非。我们在分析一个历史事件的时候，需要客观地分析它是如何走到这一步的，比如各个事件之间有什么联系，哪个环节是关键的。在这个过程中，这种逻辑思维能力得到了锻炼，再加上历史知识的日常积累，可以帮助学生冷静地面对、理性分析未来学习或工作中的各种机遇和挑战。，更好地处理人际关系。

十六

姓名：萧庆河

单位：上海大学历史系副教授

在当前情况下，盲目推荐学习历史可能是不负责任的，因为相比较而言，历史在就业、升学、实用等各方面可能不如其他学科。然而，包括历史在内的人文学科的用处，并不在于眼前的功用，而在于长远的、整体的、深层次的益处。历史学家不仅仅是还原过去，更重要的是揭示未来，为未来提供更多可能性。一位伟大的思想家对人类历史和社会的影响可能不是用任何效用来衡量的。如果你喜欢历史，渴望学习和深入思考，有一颗放世之心，愿意与先贤对话，愿意丰富自己的精神世界，那么请报读历史，她不会让你失望的。

十七

姓名：赵进

单位：华东师范大学历史系副教授

我认为价值在于：第一，帮助我们养成爱读书、勤思考的习惯。这个习惯会伴随我们一生。无论你以后从事什么工作，这个习惯都是极其必要的。第二，古今中外的人类历史可以让我们深刻认识今天，为什么今天的中国和世界是这样的，而不是另一幅景象。三是树立脚踏实地、尊重证据、重实证、追根溯源的治学态度。这是很多人文学科所不具备的，也是历史为人们所称道和推崇的魅力。最后，有助于提高个人修养，增加人生阅历。看过历史上太多的人和事，你就会明白，很多挫折不仅发生在你身上，而且一些磨难也是成长所必需的。这样，你可能会成为一个心胸开阔、乐观的人，你的人生可能真的会不一样。

十八

姓名：陶雷

单位：浙江大学历史系副教授

从理论上讲，研究历史对于把握文明全景、理解当下的出现具有不可替代的作用。对于了解不同文明的优缺点、促进文明融合意识的培养也具有不可替代的作用。

十九

姓名：刘克伟

单位：南京师范大学文物博物馆学系副教授

在大学学习历史有什么价值？

对于历史，更多的观点是从“以史为鉴”的实践角度来强调其对人类社会的指导作用。然而，在现实中，人们常常会一遍又一遍地重复同样的错误。因此，我个人更倾向于从人文的角度来看待这些知识。众生中懂得欣赏文学之美、懂得哲学思考的人也许只有少数，但不可否认的是，每个人都会在某种程度上回忆过去、怀念过去。历史是人类集体乡愁的终极表达。我想这就是历史的价值，也是它在人文中的独特魅力。

二十

姓名：何爱国

单位：复旦大学历史系副教授

历史学科是与人类社会共存的一门古老的基础学科，是人类智慧的结晶。人类的发展离不开历史记忆，国家的发展离不开历史认同，国家的发展离不开历史经验。历史学科的重要性地位是历史形成的。从大历史的角度来看，“我们只知道一门且唯一的科学，那就是历史科学”。历史的价值其实是不言而喻的。中国古代史学家很早就认识到，历史学科是一门“研究天人关系”、“了解古今之变”、“鉴古而知未来”的学科。对于当代大学生而言，学习历史可以用所学的历史知识、理论和方法为各行各业服务，特别是为文化、旅游、博物馆、历史、管理、教育等党政部门和服务部门服务。。

姓名：魏佩云

单位：山西大学历史文化学院副教授

一是“为了未来”：通过“历史学家方法”的系统训练和大量原始资料的筛选和选择，历史研究者能够具备完整的整理材料、整理信息和构建知识体系的能力，帮助个人在未来。职业发展。其次，“为修养”：我们通常讲“腹中诗书精神”。德国历史学家认为，历史研究的重要功能之一是“教化”，即对自身的精神修养和塑造。对此，我们可以“思”“千年万里之远见”。再次强调，“历史”不仅仅意味着“过去”，它还指向现在和未来。从中，我们将对个人和国家的现状和未来发展有更清晰的洞察。，只有这样，才能考虑自己主观意志和时代精神的发展，把自我实现与时代发展更加和谐地结合起来。

姓名：刘敏

单位：华东师范大学历史系讲师

在大学里阅读历史，会让学生习惯认真阅读，习惯历史思维，掌握优秀的资料收集能力、信息解读能力和清晰的写作能力。学生以更全面的视野分析问题，得出更扎实的结论，更果断地做出决定。

姓名：丁义爵

单位：苏州大学历史系讲师

编辑问我的问题是“大学学习历史的价值是什么？”。我猜他更想问的是“本科学习历史的价值是什么？” 关键词是本科学历和价值。价值因人而异。首先，对于那些希望通过本科学习实现跨阶级的考生来说，学习历史基本上毫无价值。它不能帮助你从一个问题解决者变成一个城市白领。如果你想成为一名教师或公务员，你必须通过自己的专门考试。本科阶段的历史学习有些用处，但相对间接。其次，对于那些纯粹求知、希望更全面地了解眼前世界的考生来说，本科历史学习更有价值。它可以帮助你获得进入过去世界和不同文明的钥匙。局限性在于历史本身不会教你提出问题或给你答案。如果你不满足于假装平静地看待世界、远远地观看，你可以以历史为跳板，尝试人文社会科学的其他学科。有了历史基础，你通常可以很快适应。最后，对于那些立志追求终极意义和价值、愿意为了“求真”而“学习”的小众考生来说，本科历史也有一定的价值，但切不可期望过高。我只能说，近代历史可以为你提供更加开放、多元的视角，教你如何从远近不同的角度分析问题，或许可以让你不那么容易被欺骗、欺骗，仅此而已。

姓名：白若萌

单位：山西大学历史系讲师

“历史的价值”的价值问题是一个根本性的、终极性的问题。这个问题可以进一步转化为“文史哲等人文学科的价值是什么？”

文、史、哲学属于人文学科，不同于政治、经济学、社会学、法学等社会科学，而与天文、地理、农、医学、机械、电子、计算机等自然科学关系更为密切。。不一样。

在很多人看来，人文学科既不能改造自然社会，也不能创造财富。学文科的人每天只是读书、思考。他们能言善辩，但又有点古怪。很多人因此觉得文科没什么用。。 “无用之人是学者。”

人文自然不能直接创造财富或带来价值，但几千年来，人文无疑为人类在这个世界上的存在提供了意义、价值、方向和终极关怀。就历史而言，它的作用首先是保存人类的记忆。通过阅读死者的事迹，为现在的人们提供参考和借鉴，让生者避免重蹈覆辙，少犯错误，变得更加明智。，还可以丰富人们的精神世界，使人们生活得更像人。正如易中天老师所说，“有时候，看似无用，但一定有很大用处。”

因此，人文科学关注人的精神和灵魂，社会科学关注人类社会规律，自然科学关注宇宙本质。人类知识三大类，各司其职，各得其所，各司其职，没有分别。我们共同支持人类的存在和延续。

二十五

姓名：张宇

单位：深圳大学历史系讲师

如果说物理学是我们理解自然世界的基础，那么历史就是我们理解人类文明的大门。每个人的一生都是由不同的历史因素塑造的。历史为我们提供了理解自己生活的解释，也为理解过去人的生活提供了不同的解释。它还有助于我们了解当今社会许多人的处境，以及历史上不同民族和国家的处境。以及人民的命运，从宏观或微观层面提供不同的解释。我的老师曾经告诉我，人类有精神生活，有自我认识的内在渴望。人群构成和演化的线索和规律被埋藏在历史之中；人性是由传统塑造的。人类认识自身的重要途径之一就是诉诸历史。既然如此，在历史系接受学术理性和良心训练，对于所有历史研究者和学习者来说，将是终生受益的。

二十六

姓名：罗成

单位：暨南大学历史地理研究中心讲师

大学历史和高中历史之间存在很大差异。中学历史给我们的刻板印象就是死记硬背，似乎不需要太多的思考和探索。然而，大学历史极其丰富，需要你不断投入大量的时间和精力，不断思考、探索，才能有所收获。主题。亲爱的学生，他们中的大多数人都是第一次对历史感兴趣。如何将兴趣思维转化为学术思维和专业能力，是每个人接受历史学习后可能发生的转变，而这个转变过程将培养我们强大的能力。与过去联系起来的批判性思维、整体性思维和想象力。

在学习历史的过程中，你肯定会遇到极其困惑的时刻。可能是你搞不清一个事件的来龙去脉，也可能是你在海量的历史资料中无法自拔。但无论什么情况，你只有冷静地剥茧，努力寻找问题的答案，才能最终“上岸”。对历史的学习和研究，可以让我们在浮躁的社会中冷静思考，从而获得一种精神上的平静。

二十七

姓名：吴尔贝米

单位：暨南大学历史系讲师

进入大学后，很多学生会发现历史其实是一门门槛低、难度大的学科，这和高中学习历史完全不同。

真正掌握历史技能需要很多能力。例如，世界历史需要很强的外语能力。最好能精通两三种语言，还有到处搜集史料的能力、搞科学研究的能力等等，这些能力怎么锻炼呢？找到正确的方法、跟随正确的老师尤为重要。

我个人认为，进步更快、更有效的方法是尝试和一个负责任、易于沟通的老师一起做一些科研项目，从事研究助理等工作，这样你就能很快了解如何做。做好基础科研工作，了解自己是否适合未来继续深造？你真的喜欢研究历史，还是只是觉得历史有趣？

二十八

姓名：石鸿飞

单位：中山大学（珠海）历史系副教授

你的家庭背景是什么？你学历史，你家有矿场？

再次感谢各位老师和朋友的精彩分享，特此整理出版，以飨读者。