【分析】“生存关怀”阶段是指就业初期，是教师专业发展的关键时期。 这一阶段的突出特点是“突变、适应”。 这种环境的突变，引起了初任教师对自我专业发展的强烈关注意识，迫使他们特别关注专业发展结构中的最低要求和专业活动中的“生存”技能。 因此，选择选项B。
2、刘老师尝试用学生熟悉的流行歌曲旋律对学生需要掌握的学科知识进行重新梳理，形成了一系列独特的“教学工具包”，取得了良好的效果并主动与同事分享。 关于刘老师的做法，下列说法不正确的是（）
A.体现教学内容的相关性
B. 实现学生发展的多样性
C.注重教学方法的艺术性
D.尊重学生认知的规律性
【参考答案】B
分析：题干没有体现学生发展的多样性。 A项是对熟悉的歌曲和知识内容进行重新整理，以体现教学内容的相关性。 C项是形成一系列独特的“教学工具”。 它体现了教学方法的艺术性。 D项尽量使用学生熟悉、喜欢的歌曲，尊重学生的认知规则。
3、教数学的陈老师根据上学期期末成绩将学生分为A、B、C三类，并针对三类、三类学生制定了不同的教学方案。 陈老师的做法体现了（）
A. 学生发展的个体差异
B.学生发展不平衡
C.学生发展的不完全性
D. 学生发展阶段
【参考答案】A
分析：将学生分为A、B、C三类，针对三类学生制定不同的教学方案，体现分层教学，对不同层次的学生进行针对性的指导，说明我们注重个体差异学生的。 因材施教。
4、围绕“利用乡村地理资源培养中学生地域认知素养”主题，罗老师提炼出符合课程标准要求的“大单元一体化教学”设计思路并运用指导青年教师队伍深化教学认识并转化为实践。罗老师的
一位顾问
B.研究员
C、领导者
D、评估者
【参考答案】B
分析：研究者是指在教学过程中以研究者的视角审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题。 根据问题中“利用土地资源培养中学生区域认知素养”的主题，罗老师提出设计思路，体现了研究者的作用。
5、根据《中华人民共和国宪法》，下列选项不属于全国人民代表大会常务委员会的职权范围（ ）。
A、制定行政法规
（二）监督宪法的实施
C. 解释法律
D.宪法解释
【参考答案】A
分析：全国人民代表大会常务委员会的职权是制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的法律。 A选项太绝对了。
6、根据《中华人民共和国教育法》规定，社会青年杨某寻衅滋事，扰乱学校教学秩序。 他应该受到（）的惩罚。
一、公安机关治安管理处罚
B.教育行政部门行政拘留
三、公安机关给予行政记过处分
四、教育行政部门的行政处罚
【参考答案】A
分析：教育法第七十二条：聚众斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序，损坏学校校舍、场地等财产的，依法给予治安管理公安机关的管理处罚； 构成犯罪的，依法追究刑事责任。 。
7. 一位姓梁的中学老师因旷工被解雇。 他仍不满意，向当地教育行政部门投诉。教育行政部门应
A.收到投诉后十天内处理
B.收到投诉后15天内处理
C.收到投诉后20天内处理
D.收到投诉后30天内处理
【参考答案】D
分析：《中华人民共和国教师法》第三十九条 教师被学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构的处理不满的，可以向教育行政部门投诉。 教育行政部门应当自收到投诉之日起三十日内予以处理。
8、下列选项中，我国中小学课本价格的正确表述是（）。
A.按照市场主导原则，由出版机构与教材著作权人共同协商确定。
B.由各级教育行政部门按照“市场导向、政府补贴”的原则确定
C.由各级价格主管部门会同同级出版部门按照薄利多销的原则确定
D.由各级教育部门按照“低价、优质”的原则通过公开招标确定
【参考答案】C
分析：《中华人民共和国义务教育法》第四十条规定：“教材价格由省、自治区、直辖市人民政府价格主管部门会同省、自治区、直辖市人民政府价格主管部门制定。同级出版行政部门]按照薄利多销的原则。
9、初中生小航被送到职业学校接受教育。 根据《中华人民共和国未成年人犯罪法》，下列说法正确的是（ ）。
A.学校可以取消小航的学籍
B.学校应保留小航的学籍
C、学校应对小航办理停学手续
D、学校应将小航的学籍转至职业学校
【参考答案】B
分析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十七条规定，职业学校未成年学生的学籍保留在原学校，符合毕业条件的，由原学校发给毕业证书。毕业证。
10. 小周未完成义务教育就辍学了。 他的班主任多次上门劝说他回国，但没有效果。 根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当采取的措施是（）。
AA)责令小周父母接受家庭教育指导
B、将小周依法移送民政部门监管
C、及时向纪检监察部门作出书面报告
D.及时向教育行政部门书面报告
【参考答案】D
分析：
11. 初二学生秦某厌倦了学习，想辍学出去工作。 征得父母同意后，他独自出去打工。 父母做了什么() o
A. 没错，这有助于训练秦的独立生活能力。
B.正确，有利于培养秦的工作能力
C. 错误，家长应该让秦继续上学
D. 错误，父母应该让秦在附近工作
【参考答案】C
分析：
12、高二学生孙某在学校放假期间翻墙进入学校玩耍，不慎摔倒。 下列说法中，正确的是（）。
A. 学校承担无过错责任
B、孙先生本人承担过错责任
C.孙的监护人承担过错责任
D.孙班主任承担无过错责任
【参考答案】C
分析：
13、班上有一个学生最近失眠严重。 李老师和他的医生妻子讨论了如何在家帮助学生。 妻子建议他直接去医院治疗。 李老师觉得作为一名老师应该给予学生更多的关爱。 这说明教师的职业道德有( )。
A、独特性
B.综合性
C、稳定性
D.标杆管理
【参考答案】B
分析：
14、吴老师教学经验丰富，同事们经常向他寻求建议。 他不满足于现状，不断创新。 下列选项中哪一项体现了教师的职业道德（））。
答：你自己都不能正，怎么能正别人呢？
B. “后世是可怕的，怎么知道后人不如现在呢？”
C。 “能和你聊一整天而不厌烦的人，只能是学习！”
D、“知者不如善者，善者不如乐者”。
【参考答案】C
分析：
15、一所中学教学楼仓库突然发生火灾。 正在教学的何老师没有第一时间组织学生有序离开教室，被记过处分。 根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，处罚期限为（ ）。
A.6个月
B.12个月
C.24个月
D.36个月
【参考答案】B
【分析】
16、为了鼓励学生更好地完成作业，于老师经常在班级家长群中发布班里学生的优秀作业，引起一些家长的不满。 于老师耐心地向家长解释了这样做的目的，并保持了分发单词作业的方法。 于老师的做法不妥当。 这反映了他和父母之间的矛盾（）。
A. 道德情感冲突
B. 道德意愿冲突
C. 道德理解的冲突
D. 道德信仰冲突
【参考答案】C
【分析】本题考察的是教师的道德结构。题中老师的行为侵犯了学生的隐私权，但老师耐心地向家长解释这是一种侵权行为，体现了师生之间的道德认知冲突。家长。
17. 丘成桐是第一位获得国际杰出数学发现奖的华人数学家。 该奖项被称为“Big Big”。 另一个名字是（）。
A.喜力奖
B·帕内蒂将军
C·菲尔兹奖
D.齐格勒奖
【参考答案】C
【分析】丘成桐，国际著名数学家、首位华人菲尔兹奖获得者，证明了卡拉比猜想、正质量猜想等，是几何分析学科的奠基人。 以他命名的卡拉比-丘流形是物理学中弦理论的基本概念，对微分几何和数学物理的发展做出了重要贡献。
18、公元前2000年代中期左右，波斯人从中亚地带迁往伊朗高原西南部，并于公元550年建立了波斯帝国。 帝国的缔造者是（）。
A·赛勒斯二世
B·大流士一世
阿育王
D·克洛维斯
【参考答案】D
分析：
19、夏万春是南明时期抗清将军、诗人。 顺治二年，清军南下。 14岁的夏万春跟随父亲夏云义和老师陈子龙一起反抗清朝。 他17岁时不屈被捕杀害，写下了近400首诗，慷慨悲壮，几乎字字都充满血泪。 其中大部分为人们所背诵。 下列诗中，属于夏万春作品的有（）
A.《云间别》
B、《正义之歌》
C.《秋的杂情》
D.《继海杂诗》
【参考答案】A
分析：【分析】夏万春（夏文春），14岁时，反抗父亲和师父。 战败后，他仍然坚持不懈地与清朝作战。 被捕后不屈而死，年仅17岁。夏万春在南京监狱被关押了80天，写下了许多令人回味的诗歌和给亲友的书信。 死亡的威胁并没有吓倒他，他在审讯过程中咒骂洪承畴。 代表作是《告别云》。
20、世界文学人物图库中有很多经典的女性形象。以下人物中，法国作家巴尔扎克笔下的人物是
A·诺拉
卡门
卡秋莎·玛斯洛娃
格朗台
【参考答案】D
分析：【分析】诺拉来自易卜生的《玩偶之家》，卡门来自普罗斯的《复活》，巴尔扎克塑造自《欧也妮·格朗台》。 《复活》、《欧也妮·葛朗台》是巴尔扎克塑造的。
21、我国的成语大多与历史事件、历史人物有关。 “四面楚歌”比喻四面楚歌，陷入孤立、危急的困境。 这个成语出自《史记》，与这个成语相关的历史人物是（）。
A、毛遂与平原君
B、韩信、项羽
C. 廉颇和蔺相如
D.屈原与怀王
【参考答案】B
分析：【分析】“四面楚歌”是一个成语，最早出自于谦的《史记项羽》。 “四面楚歌”是指楚国民歌四面八方响起； 比喻四面楚歌，孤立无援。贬义是项羽的故事
22、宣纸是中国生产的一种书写、绘画用纸。 具有洁白、细腻、均匀、柔软、长久不变色等特点。 更能表达中国书画艺术的神韵和神韵。 下列选项中，与宣纸名称由来有关的是（）
A.材质
B.目的
C、原产地
D、工艺
【参考答案】C
分析：【分析】宣纸---起源于中国安徽省泾县丘陵山区（泾县古属宣州府，现属宣州市管辖，故此名称后来流传开来）遍及世界。
23、音乐通过一定形式的声音组合来表达人们的思想、情感和生活方式，有不同的流派和风格。 以下选项中，19世纪末在美国新奥尔良产生的、主要源自黑人劳工歌曲的音乐是（）。
A.古典音乐
B、爵士乐
C.标题音乐
D.主题音乐
【参考答案】B
分析：【分析】爵士乐起源于19世纪末20世纪初的美国。 它诞生于南部港口城市新奥尔良。 这种音乐风格起源于黑人音乐，后来传播到世界各地。
24、雪山和草原是红军长征中行走极其困难的路段。 “草毯泥毡营地”是红军征战草原的真实写照。 在我国现行的行政区划中，
A.红原县
B、若尔盖县
C.平昌县
D.松潘县
【参考答案】C
分析：【分析】1934年至1935年，中国工农红军经过草原，就是松潘县，包括今天的松潘县、红原县、若尔盖县。 为了纪念红军征服雪山草原的壮举，20世纪80年代，中共中央、中央军委决定建设红军雪山草原长征松潘县川主寺镇元宝山纪念碑及长征纪念碑园。 松潘成为著名的长征纪念地之一。
25、中位数是一组统计数据中的代表值。一次考试后收集到一组数据（54.66.87.74.78.81.73.83.77），则这组数据的中位数为
A.74
B.75
C.77
D.78
【参考答案】C
分析：【分析】从小到大排序，54,66,73,74,77,78,81,83,87,——一共9个数，中间的一个是77。
26、单选题如下图】Excel数据表，可以计算的函数是() o
最大
B.等级
C.计数
D.平均
【参考答案】D
Analysis：【分析】AVERAGE代表平均人数，A项代表最大值，B项代表排名，C项代表计数。 所以本题选D选项。
27.在Word中，如果当前选定的文档包含多种字体大小的文本，则工具栏上显示的内容为（）
A.无显示内容
B. 文档中最小的字体大小
C.第一个字符的字体大小
D.文档中最大字体大小
【参考答案】A
分析： 【分析】所选文本中包含多种字体大小的文本，因此工具栏字体大小框中显示的内容为空白。
28、下列选项中，与“同服——服装”逻辑关系相同的是（）
A.“中国”与“文学”
B.“苏打水”和“饮料”
C.“平局”与“围攻”
D.“皮鞋”和“皮包”
【参考答案】
分析：
29、单选题：根据给定图的逻辑特点，下列选项中，最适合填空的是（）。
AA
BB
抄送
DD
【参考答案】B
分析：【分析】题干是包含关系，汽水包含在饮料中，所以选B。
2.材料分析题（本大题有3个子题，每个子题14分，共42分）
阅读材料并回答问题。
30、材料：一名高中辍学学生。 学校做了大量耐心细致的工作，但效果并不好。 刚参加工作的彭老师第一次担任班主任，自然不敢对学生的退学大意。 他一发现有退学念头的学生，就想方设法留住他们，比如请各科老师了解学生的学习情况，帮助学生树立学习的信心，帮助他们解决生活上的困难，即便如此，仍然有学生辍学。 彭老师感到非常遗憾。 有一天，教了20年书的赵老师建议彭老师记下辍学者的连乐电话号码。 彭老师想：我们做了那么多工作，都没能让他们改变主意。 退学后，他们将不再一样。 我们的学生都已经是学生了，记住电话号码有什么用呢？ 但出于对赵老师的尊重，治世随手将辍学学生的电话号码记在了班主任的工作日记上。 临近期末，赵老师问：“彭老师，你联系过那个退学的孩子吗？彭老师回答：“没有”
赵老师说：“尝试联系他们，了解情况。” 彭老师找到了电话号码，一一拨通。 有的学生已经联系不上，有的学生很惊讶。 有的学生接到电话后哭了：“老师，我一离开学校就后悔了，一直没有勇气再回学校，您还在想我，其实我一直在等您的电话。” ”。 在彭老师的鼓励下，同学们纷纷返回校园，这让彭老师思考了很多。 他在班主任的工作日志中分析了哪些方法有效，哪些方法无效，并写道：班主任的工作细节就是表面上的那样。 支付超出部分。
问题：
30.【参考答案】
答：材料中，彭老师的行为体现了老师的思想观。 具体分析如下：
(1)在教学中，教师要帮助和指导学生。 材料中，彭老师尽力留住有退学想法的学生，了解学生的情况，帮助学生解决生活困难，树立信心，从而表现出帮助和指导。
(2)强调与其他教育者关系的合作。 教师要与同事多沟通、多合作。材料中，出于对赵老师的尊重，彭老师听取了他的建议，写下了退学学生的电话号码，体现了合作与尊重。
(3)教师对待自己要注意反思。 教师要及时反思教学中的不足。 材料中，彭老师对班主任的工作日记进行了分析和反思，所以体现了这一观点。
总之，老师的行为体现了老师的观点，值得我们学习。
31.材料：
初一的时候，小斌经常逃课去网吧，还学会了抽烟。 在学校里，为了显示自己的“威力”，他经常欺负其他同学，不遵守班级纪律。 同学们都回避他，班主任说他“无药可救”。 小斌反驳道：“是啊，没人关心我，也没人问！我就是没救了！我不想让你关心我！”
初二，班主任换成了李老师。 开学一开始，李老师就仔细了解班上每个学生的情况，为每个学生建立了成长档案。 通过与同学和其他老师的交流，他发现小斌“变坏了”。 “事情是从他父母离婚后开始的。李老师还发现，小斌虽然有一些不好的习惯，但他也有一些天赋。比如，他擅长打篮球，他曾经带领班级篮球队参加比赛并获得了奖项。”而且他也喜欢当航模，李老师耐心地和小斌沟通，让小斌担任篮球队队长，带头组建航模俱乐部，李老师安排了学习。后来，李老师主动联系小斌的父母，汇报了小斌的情况，希望他们给予小斌更多的关心，在李老师的耐心帮助和指导下，小斌逐渐改变了。他的态度和学习成绩不断提高。
问：请结合材料，从教师职业道德的角度评价教师的教育行为。
31.【参考答案】
答：教书育人，要求教师深入细致，因材施教。 材料中，李老师接手新升职后，认真了解每个学生的情况，形成成长档案，与同学、老师交流，了解小斌的日常生活，发现小斌的特长，发挥他的优势。 这些都体现了因材施教。
（二）关爱学生。 关立学生要求老师关爱所有学生。 材料中，李老师了解小斌的情况后，耐心地与小芙沟通，体现了他对学生的关心。
3）发挥榜样作用。 作为一名教师，需要教师尊重父母。 材料中，李老师联系小斌的父亲反馈小芙的情况，并配合家长帮助教育小斌，体现了他作为一名教师的角色。
4）爱岗敬业，要求学生对工作高度负责，精心辅导学生。 材料中，李老师的数学教育和小斌采取的措施体现了他对工作的高度责任感。 总结。 李老师的行为是正确的，值得我们学习。
32、材料：汉永古诗不仅仅是获取知识，更指向对诗词情感的感悟、启迪和理解，是与诗人心灵深度沟通的桥梁。 所以，多念一遍，就意味着多经历。 因此，朗诵的数量和质量就成为衡量读者情感与诗人情感融合的重要尺度。
吟的“吟”是指用拉长的声音朗读，如唱歌一样；“诵”的意思是有节奏地朗读，音调高低起伏。 《吟》的长调和《咏》的节奏，都是源自古典诗词、散文的节奏，采用“依词达曲”、“依曲意义”等规则。 、“平长斜短”、“短韵长”。 读者将诗的平白、斜涩、韵律转化为吟诵的音调和旋律，进而形成乐音。 音乐的音调结构在逻辑结构上与人类情感形式惊人地一致——增强和减弱、流动和休息、冲突和解决等。 神经认知语言学习 音乐的音调结构在逻辑结构上与人类情感形式惊人地一致。 - 增强和减弱、流动和休息、冲突和解决等。神经认知语言学就是指这种相同或相似的结构。 它可以更有效地向朋友谈论和询问基于邻近原理的神经元或微柱体之间的神经连接。 因此，用诗意的语言吟诵曲调和旋律，更容易激发人们的情感。 像唱歌一样反复吟诵可以使负责发音的布罗卡区和负责听觉理解的韦尼克区建立联系。 不断调整、确认、强化，诗意情感不断传递，深深渗透读者，引发情感共鸣。 这是普通的诗歌朗诵所无法达到的。 读者阅读和背诵五言押韵诗的对比研究表明，阅读多以“意韵”为主，背诵以“韵律”为主，背诵以韵律、押韵句、押韵句、平律为主。声调、俚声等处理不仅凸显了古典诗歌音韵的独特性，而且超越了一般思想内容的理解，具有强烈的激昂效果——直击人心。 朱熹要求每一个字都要大声朗读，不能漏掉一个字。 ; 需要多背诵几遍，自然朗朗上口，过目不忘。 唐文治甚至主张“读语法三十遍”：前十遍寻“线索”，第十遍求“命”，第十遍得“神”。
古人念诵为什么强调一定的次数？ 诗歌中次数的多少对人的气质的相互转化有什么影响？ 诗歌朗诵所产生的声音是融合了诗歌情感的乐音。 这种音乐与人们的情感心理密切相关。 对此，有学者从音乐心理学的角度指出，音调模块和情感音调与人的联觉心理相对应。 例如，高频声音使人感到明亮、兴奋、聪明，反之，高频声音则使人感到阴暗、压抑、迟钝。 读者对声音的不同理解会赋予他们一定的情感态度。 这种声音在神经认知科学中被认为是“情感声音”。 研究人员认为，情感语音处理主要经历三个阶段：情感显着性感知、相关语义处理和情感识别。 也就是说，不同阶段对“情感言语”信息的处理是不同的。 由此看来，十次寻找“线索”、十次寻求“命运”、十次获得“精神”都有神经认知原因。 此外，正如语言认知、诗歌朗诵一样，从神经认知语言学的角度来看，语言认知也必须经历初始阶段（神经冲动寻找通路）和强化阶段（相似或相同的信息刺激导致相同的神经冲动）。 该通路得到进一步完善，进一步研究还得出“情感语音处理的时间过程：0-150ms是情感的早期感觉处理；150-250ms是情感韵律的编码；150-250ms是情感韵律的编码；150-250ms是情感韵律的编码”。在250-550ms之间，有情感语义的处理，这说明通过朗诵将诗歌与情感融为一体，需要一个反复铸造的过程，而在这个过程中，会产生不同的信息（如情感感受、情感语义、情感等）。节奏）的处理也需要达到一定的熟练程度，因为人的大脑在用诗歌铸就人的感情的过程中，需要达到一定的熟练程度。只有这样，才能更有效地促进诗歌与人性的相互运行，从而达到净化心灵、塑造品格的目的。
（摘自李季《把握古典诗词朗诵的神经科学机制》）
（1）朗读古典诗词与背诵古典诗词有什么区别？ 请简要概括一下。 （4分）
（2）古人为什么强调诗词的反复吟诵？ 请结合文章简单分析一下。 （10分）
32.【参考答案】：
3.写作题（本大题1小题，50分）
33.阅读下列材料，并按要求撰写
材料：一位老师组织了两组互不认识的学生。 让他们在一开始就以目标相互竞争，
然后发生冲突。 然后让他们以一个共同的目标做事。 而且似乎做得很好。
根据上述材料引起的思想和情感，写一篇文章。 需要使用该国的通用语言和角色，选择自己的角度，设置自己的想法并起草自己的标题，不少于1,000个单词。
Guizhou教师的“教育综合知识”课
第三期是3月11日
第四期是3月20日
付款直到您通过考试
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（食物，住宿和学习）
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