2022年11月16日，是一个具有特殊意义的日子。 就在这一天，我正忙着报名参加家庭教育初级培训班，却收到了工作信息。 家庭教育培训是什么样的课程？ 培训形式是怎样的？ 谁来训练我们？ 培训师资及教学质量如何？ 是像以往大多数培训一样只是敷衍形式，还是需要我们撸起袖子加油干？ 此次培训是否会给本已繁忙的教学工作和日常生活带来额外的压力？ 培训对工作和生活有好处吗？ 会有多少好处呢？ 带着这些疑惑，我加入了初中十一班学习小组。 王卫华博士在线主持盛大开班仪式，37门专业、科学、制作精良的视频课程，每分钟不容错过的解锁学习，150页课程PPT，60页考试题库，考试前登录以扫描您的面部。 整个考试过程在线监控，每一步都惊心动魄，每一步都脚踏实地，每一步都全力以赴，每一步都受益无穷。
最令人惊喜的是，在这里我有幸遇到了国内最优秀、最豪华的师资团队——
王卫华老师，博士中国地质大学特聘教授、积极心理学专家、首席幸福导师；
张成刚老师，清华大学社会治理与发展研究院院长、社会学系教授、博士生导师；
贾新超老师，清华大学社会治理与发展研究院特训师，教育学博士；
多伦多大学注重解决、高效的心理教练、资深家庭教育导师刘立新老师；
张海印老师，温州大学教育学教授、温州大学首席心理咨询师；
岳晓东老师，博士哈佛大学心理学博士，香港城市大学教授，中国著名心理学家；
张九香老师，北京国奥心理医院教授、心理学专家；
朱卓红老师，中国科学院心理研究所教授，博士后导师，注册导师；
少儿脑星大赛组委会执行主席、杭州冯德全早教研究院院长李慧娟老师；
高秋峰老师，博士心理学专家，研究智能手机成瘾对青少年影响的专家；
王展老师，博士斯坦福大学博士，临床心理学专家、心理治疗师；
陈红老师，博士心理学博士，正向语言HAPPY模式创始人，“中国青少年心理成长杰出贡献奖”获得者；
石慧老师，博士发展教育心理学博士，特聘教授，幸福心理学专家，心理导师。
每一位老师都是其所在行业的精英领导者。 他们都明智地构建了一个他们想要普及的知识框架，考虑到我们普通人不知道的、不明白的、不清楚的、遥远的、陌生的，但每一个中国家长和教育家在日常生活中使用它。 讲的是中国急需的心理知识、教育知识、家庭教育方法和策略。 老师们给了我们所有在家庭教育过程中有用的成熟理论和实践。 中国有4.3亿个家庭。 每一位爸爸妈妈都对教育孩子充满热情，渴望自己的家庭教育过程中不犯错误、不出错、不后悔，希望自己的亲子关系和谐。 我希望我的家庭和谐幸福，但没有课堂，没有人或相应的人才站出来科学、专业、系统地指导他们如何做父母。 父母是在跌跌撞撞中摸索前进，孩子是在家庭传承的旧教育模式中成长。 失败的家庭教育带来的种种负面后果，都体现在中国的学校和成千上万的教室里。 作为一名义务教育初中阶段的班主任，我看到了很多我不愿意看到，却又不得不面对的现实：
从初一开始，几乎每个班都有厌学的孩子。 光是走进校门、教室门，就让家长、老师费尽了心血和嘴巴；
几乎每个班级都有抑郁的孩子。 在他们最辉煌的年华里，他们面无表情，寻找生死，自虐自残。 袖子下手腕上的每一道长短割伤，都是孩子绝望、父母崩溃的征兆；
几乎每个班级都有孩子因为父母离婚、家庭关系不好而深受影响。 他们缺乏安全感和爱，自卑而无助，想要改变却无能为力，想要逃避却无处可去；
几乎每个班级都存在各种各样的问题儿童。 他们中的一些人沉迷于网络的幻想世界，日夜徘徊，即使父母摔了电脑或砸碎了卧室门，他们仍然继续玩；
有些孩子在十一岁或十二岁的时候就学会了抽烟、喝酒、纹身、约会和恋爱。 在最该努力的年纪，他们却选择随波逐流。 在他们应该学会自尊、自律、自强的年纪，却学会了躺着、学会了痛苦。 在他们最有前途的阶段，应该是最有活力的时候，他们却对世界充满了冷漠、蔑视和失望……“活着没有意义”、“无所谓”成了他们的座右铭。 有些人甚至在朋友圈和网络上公开询问几种结束生命的方法。 有些孩子缺乏辨别能力，接触到了不良的社会人员。 很快他们就学会了熬夜。 他们厌倦了生活，对父母的眼泪无动于衷。
我上面说的这些都是我亲眼所见、亲耳所闻，都是学校里发生的事情。 当老师的时间越长，我就越理解和同情我的学生。 作为弱者、被动的一方，他们是无助、无助、无望的，令人心碎、心痛。
当孩子犯错误时，当孩子走错路时，当孩子变成我们不喜欢的东西时，是否也表明他们在不断地向外界寻求帮助和帮助呢？
学校里没有老师教孩子们迷茫厌世。 我们每天都在努力教导他们做真善美，我们每天都竭尽全力帮助他们向着太阳生活。 家庭教育问题的后果每天都在课堂上一一重复出现。 每个班可能只有一个、两个、三个、五个这样的孩子，但在一个群体中，哪怕只有一个不开心的孩子，哪怕只有一个对世界绝望的孩子，我们的老师也必须全力以赴，每一个孩子都必须全力以赴。一天来治疗他们。 他（她）退缩了。 作为老师，我们不仅要教给孩子们知识，我们要为孩子们竞争电子产品，我们要为那些来自恶劣家庭环境的孩子们搭建安全屋，我们要小心翼翼，如履薄冰首先确保每个孩子都活着。 。 幼儿的生命教育、安全教育已经成为教师每时每刻都必须惶恐地面对的课程。 面对一个不开心的孩子，以及他们鲁莽、不可预见的危险行为，他（她）的父母和他（她）的老师的心理压力越来越大。 学习《幸福力量》课程后，我试图一点一点地改变自己的思维方式和教育模式。 我想让我的43个孩子远离负能量。 我希望他们至少成为我教室里的其中之一。 很高兴：
首先，远离抱怨，让自己充满正能量。
只有快乐的老师才能教出快乐的学生。 班主任从来没有像现在这样面临如此巨大的工作压力和心理压力。 学生的学习、生命安全、外界的监督、无穷无尽的工作范围，都让老师们不堪重负。 班主任工作的复杂性以及社会环境中过度的监督和监控，很容易让教师充满抱怨和焦虑。 只有亲自走访教育第一线，我们才能体会到班主任是一项消耗大量体力、智力和精神能量的工作。 在一个家庭中，两个父母在管理孩子时常常会崩溃。 在一个教室里，一名班主任要同时与40多个孩子打交道。 他们有着完全不同的家庭背景，也有着各自鲜明的性格。 如果没有足够的智慧、决心、宽容，就很容易陷入负面情绪。 我想，既然我选择了班主任，我就必须肩负起责任。 我必须有勇气和责任在我的位置上追求我自己的事情。 我不能一边工作一边抱怨，或者一边抱怨。 时刻保持这种理性，让我在遇到困难时能够选择直面问题，而不是情绪消耗，工作被动缓慢，耽误工作机会。 事实上，没有什么工作是不辛苦的。 当我们远离抱怨、屏蔽抱怨时，我们会发现，我们不仅可以选择自己的工作方式，还可以选择自己的工作态度和工作情感。 如果工作不顺利或者不愉快，我不再责怪别人，而是问自己是不是我的方法有问题，如果我改变主意是否有更好的解决办法。 作为一名老师或班主任，必须从心底里喜欢孩子，无条件地爱护他们、欣赏他们，并对他们有无条件的耐心和期待。 初中四年，从11、12岁到15、16岁，孩子们成长得很快。 这是三观形成的关键时期。 学得好和学得差只是一念之差。 在家里，半大的孩子让我气死； 在学校，一屋子的半大孩子和一屋子的青春期荷尔蒙相互碰撞。 这四年确实是最难熬的阶段。 每个孩子的成长都是曲折的，就像每一棵竹树一样，一个一个节节前进，但每个节节又不同。 如果你今天很完美，明天你可能就会遇到麻烦。 这学期你可能表现稳定、表现良好，但下学期你可能会抽烟、喝酒、烫发。 学习家庭教育课程，系统了解0-18岁青少年的身心特征，可以更自然地接受孩子成长的这个特殊阶段。 接受学生的身心健康可以让你保持理智和平静。 我努力成为课堂上唯一一个、最可靠、情绪最稳定、内心最坚强、精力最充沛的成年人。
其次，相信笑的力量，让学生每天都微笑。
当孩子还没有充分认识到学习的重要性时，学习是枯燥的。 班级里，各个年级的孩子都有自己的担忧和焦虑。 家庭矛盾带来的伤害、外界的负面刺激、沉重的学业压力、反复比较的无奈，让很多学生心情沉重，仿佛戴着悲伤的面具。 我每天给自己定的小目标就是让孩子们微笑，每天抛开烦恼开怀大笑，让我的教室每天都充满欢声笑语。 笑有着巨大的力量，它具有超乎想象的治愈心灵的能力。 在集体的欢笑声中，来自家人的伤害、朋友之间的不快、生活中所受的委屈，以及孩子内心深处隐藏的难以言喻的压力和担忧，都会瞬间烟消云散，让孩子们重新焕发活力。
关注明媚的阳光，会让孩子觉得生活是美好的，未来是值得期待的。 只有这样，他们才有信心和勇气继续努力前进。 尤其是现在，在各种复杂形势的推动下，当今的学生已经成为最脆弱的一代。 离家出走、抑郁厌学、割腕自杀、跳楼自杀等现象时常见诸报端。 在脆弱的生命面前，成就是可以忽略不计的。 我认为，在传授知识之前，应该优先教导学生学会接受、有能力快乐、懂得珍惜生命。 让学生每天在我面前开心地微笑，让他们远离焦虑和黑暗。 我想确保我的许多学生充满活力、有趣且自信。 现在班会开始了，他们都满怀期待地等着我表演脱口秀。 虽然一个爱开玩笑的人不一定就是一个好班主任，但一个好的班主任就应该是一个好爱开玩笑的人。
上课时，有的孩子注意力不集中。 以前，我会说：“看黑板！”，但现在我会说：“亲爱的，用你那双乌黑的大眼睛看着我。虽然我的五官是潦草的，但作为一个女人，我是有自尊的。”如果你上课不看我，我会当场爆炸。”
一些学生在做跳跃练习时站着不动。 以前我会板着脸说：“大家都在跳，你怎么不跳？”，但现在我会说：“哎，是在你脚下吗？” 地球的引力比我们的引力大吗？ 还是地球的引力比我们的小？ 如果你不跳，你还怕跳了就进入中国空间站吗？”
有些孩子体重超重。 我多次要求他们减肥，但他们不听。 当他们度假回来时，他们的身体肿得像个皮球。 我说，你的肩膀好宽啊。 如果你站在我面前，我的眼里就只有你。 。
爱使人聪明，爱使人有趣。 在有意无意创造的幸福中，我的学生在初三紧张的学习生活中身心轻松愉快。 他们期待着班会，聆听老同学的演讲。 我把所有的期望，所有的指示，所有的指导都隐藏在不经意的笑话里。 我希望我的每一位学生都能在欢笑中自由自在地成长。 微笑瑜伽，发自内心的杜兴微笑，已经成为我学生的日常活动。
三是坚持慢教育，尊重每一个独特的生命。
儿童就是儿童，儿童就是未成年人，未成年人是指未满18周岁、身心尚未成熟的人。 简而言之，被称为孩子意味着他们还没有完全发展。 这说明孩子犯错误是有科学依据的。 犯错误是他们成长的必经阶段，也是孩子成长的必经之路。 因此，当我们与顽皮的孩子竞争时，实际上是在与孩子的成长发育竞争。 当我们与犯错误的孩子竞争时，我们实际上是在与孩子的特殊阶段竞争。 作为一名班主任，我时刻提醒自己自己的角色和地位。 我是老师，他是学生； 我提供帮助，他接受帮助。 作为教室里唯一的成年人，我必须时刻提醒自己保持冷静和理性，维护教师的尊严。 因为我明白，每个孩子生来都是不平等的。 从他们出生的那一刻起，他们的基因DNA、他们的天赋和优势、他们大脑的结构和活动都是不同的。 因此，在教育过程中，我不再一味地一刀切，在教育过程中，我不再追求“多、快、省”，我手里也不再只有一把尺子。 现在我有足够的耐心去等待每一个爬行的小蜗牛。 我不再选择站在他们面前不断催促他们，而是选择站在他们身边，及时鼓励他们。 接受并理解他们采取的每一步，并酌情提供有效的帮助。 我经常告诉学生，每个孩子都是不同的。 不可能每个人都能成为第一。 不可能每个孩子都善于学习并取得理想的成绩。 人生有很多可能性和路径，学习能力只是其中一种能力。 在这个班级里，无论你的基础如何，成绩如何，我们尊重每一个努力上进的孩子。 只要你愿意学习，不放弃，不沉迷，即使你的成绩落后，你的毅力仍然值得大家的尊重。 注重过程、自律、长远发展，让每个孩子抛开成绩的包袱，专注于自己的进步，成为一个精神独立、思想独立的人。 现在，在教室里，我能感觉到自己的精神能量在不断的增强。 我越来越淡定、淡定、淡定。 我的学生内心的精神力量也在不断增强。 他们一天天变得越来越平静。 他的嘴角上扬，越来越乐观、自信。 没有孩子会嘲笑别人的考试成绩。 每个人都互相尊重、欣赏、帮助，每个孩子身心都得到成长。 让花归花、草归草、树归树、蝴蝶归蝴蝶，让每个孩子成为他想成为的人、成为他能成为的人，让每个孩子都有机会遇见闪闪发光的未来。 他的。
课后，我与学生的交流内容也变得更加丰富。 我从幸福教育中学到的、对学生一生有益的一切，都成为我与学生交流的内容。 我引导他们正确认识自己，不挣扎，不后悔，不放弃，不拖延，不抱怨，不固执，不脆弱，不狂妄，不沉迷，不要关心，不做作，不害怕，不懒惰，不忘恩负义。 我引导他们正念、正念、正行，宽容、自律、勇敢。 我借助每天发生在学生身上的点点滴滴的小事，及时地将幸福教育的理念融入其中，默默地帮助每一个孩子成长进步。 伤害往往来自一米以内的关系。 对于学生来说，伤害主要来自于自己最亲近的人。 教导父母控制自己的思想，学会用积极的语言积极引导孩子，是改善人际关系的第一步。 借助家长会，我一点一滴向家长介绍正确的家庭教育理念，教家长用积极的语言主动与孩子沟通，教他们区分孩子“错误”的五个层次，掌握并灵活运用。 陈红老师传授五种应对策略来解决问题，有效帮助孩子。 我把该常说、常说的话发在家长群里，反复提醒他们哪些是严禁、少说、不说的。 如果学校老师和家长能够努力“做好人、说好话、说好话”，中国孩子、中国家长和家庭的幸福指数可能会大大提高。 幸福或许就这么简单！
完成初中课程后，我以100分的满分毕业。 虽然紧张的自习生活让我“苦不堪言”——白天工作需要全力以赴，每天和家人安顿下来后才能开始学习。 ，远离我的舒适区，远离家乡。 我最喜欢的APP，黑夜里的陪伴，独自前行，只有老师才是我面前闪烁的光芒和星星。 在王卫华老师的鼓励下，我咬牙报名了中级课程和高级课程。 我咬牙参加了北京的线下学习。 从2022年11月到2023年8月，历时近9个月，获得初级、中级、高级三张证书。 感谢幸福力团队幕前幕后的所有老师和每一位工作人员。 感谢我的丈夫和孩子们的支持。 我也喜欢我的明智选择和我的坚持！ 短短9个月时间，13位老师、131门视频课程，我一个人学习，我班43个孩子、43个家庭、86个家长直接受益。 我一个人学习，一家四口，亲戚朋友也受益匪浅。 在今年暑假的考试中，我们班取得了年级部最高分。 在五个科目中，他获得了四门第一名和一门第二名。 成绩并不是最重要的。 最重要的是我的每一位学生都有一张美丽的脸庞，永远微笑着，心中有梦想，轻松自在。
每当夜幕降临，我和学生们在寂静的夜里一边听课、背诵、做题。 无论是1979年出生的我，还是2018年以后出生的我，都在各自老师的指导下刻苦学习，在黑夜里聆听着自己关节的声音。
做某事，
有人爱，
有希望，
这就是幸福！
个人介绍：李新芳是济南市莱芜区花园学校初中英语教师、班主任。 她是第11届初级、第4届中级、第1届高级家庭教育培训班的学员。
家庭教育咨询服务
主编：王卫华
评论列表