我认为教育娃最好别和别人比，一比可能就乱了方寸。
一、不要狭隘理解”早教“。
早教就是早期教育，在我们国家通常指0-3岁孩子教育。
1.0-3岁孩子教育内容
我国目前没有专门针对0-3岁孩子的教育指导文件，但人生是连续的过程，因此可以参考《3-6岁儿童学习与发展指南》这一教育部2012年颁布的学前教育纲领性文件，该《指南》把学前儿童的发展领域分为5大领域：
A健康
身心健康，良好的饮食和运动习惯、大肌肉动作和手部惊喜动作等；
B语言
阅读、倾听和前书写涂鸦等；
C社会情感
社会适应和社会交往，其中安全型依恋起着非常重要的作用。
D科学
科学思维，包括数学启蒙
E艺术
感受与欣赏美，表达与创造美。2.0-3岁孩子教育目标
从人生是一个连续的过程这个角度来看，0-3岁孩子的重要教育目标是入园准备。
我们可以参考以上5大领域的内容把3岁孩子入园准备的目标具体为：
A健康上——基本的独立生活能力，能独立如厕就餐。
B语言上——能清楚表达自己的需求和求助，能明确拒绝别人。愿意亲近书。
C社会情感——愿意上幼儿园，能与别人友好相处
D科学上——基本的认知
E艺术上——愿意欣赏美，并且喜欢表达自己（比如涂鸦和律动唱歌等）
其中加粗的部分是比较基础和入园时尤为重要的。
二、0-3岁早教的阵地在家庭
可见0-3岁孩子的主要发展目标为语言和安全型依恋。
语言可以通过日常生活来学习。你想想是每天陪孩子有意义的交流，还是一次一小时几小时的课更有帮助？
安全型依恋主要与父母的教养方式有关。
三、父母如何在家做早教1.多与孩子有意义的交流。
美国有个三千万语词鸿沟的研究，早期教育的有意义的交流不仅影响孩子的词汇量，还无形中会影响孩子的思维方式。
2.积极的亲子互动
培养孩子的安全型依恋，这是孩子未来社会情感发展的雏形。
3.准备丰富的活动和材料，让孩子多体验多感受。
0-3岁早期教育我比较认可蒙台梭利感官教育，重点在于发展孩子的触觉、嗅觉、听觉、视觉、味觉等等，因为感知觉是高级心理活动的基础。
你可以参考《蒙台梭利早教方案》，但其要义就是丰富的材料，宽松的心理环境鼓励孩子多尝试多体验。
4.有条件音乐启蒙
塞德兹认为孩子需要音乐启蒙；而现代脑科学研究也显示从小进行音乐训练的孩子大脑胼胝体比没有音乐训练的孩子更大，这可能说明从小长期音乐训练的孩子左右脑更协调。
四、早教班意义
存在即有理。
早教班存在的一个意义可能是缓解父母焦虑，给父母们提供一个育儿交流的平台；给小朋友创造了同龄人交往的机会（虽然这些生活中下楼遛弯儿也可以实现）。
你有条件就当去玩也可以，不去也不用焦虑。
五、资源推荐
你可以读读《发展心理学》，读了当半个育儿专家。
此外，插播广告，以下是我十分认同的早教玩具：
1.平衡板
可以锻炼孩子的平衡性，创意多种玩法。平衡性是大肌肉动作如跑跳的基础。
2.音乐启蒙钢琴毯
8种乐音认识不同乐器，增进音乐兴趣、促进律动；180*74CM尺码大人一起玩，增进亲子互动。
3.学习机
我以前一直很反感”学习机故事机“等等，因为个人偏见不喜欢声光刺激，更不愿意给孩子用屏幕产品。这款学习机却吸引了我：
A 没有屏幕因此没有视力隐忧。
B插卡就读，有9张双语主题卡，内容丰富。而且不用点读笔，而手指点读，非常方便，也满足孩子动手探索的需要，可以自定步调，自主学习。
C配有小电子琴，促进音乐启蒙。
D还有小白板，促进前书写涂鸦或艺术创作。
E没有尖锐的棱角，圆弧设计，非常安全。
这款学习机刷新我的认知
我是 @燕掌门AngelWu ,和你讨论儿童教育话题。
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