2018年，职业教育启动大规模改革。 党中央、国务院、教育部、人力资源社会保障部等部门批准的各类关于职业教育的重磅文件，几乎是职业教育领域重要事项的集合。今年的教育。 从这些文件中，我们可以看出国家对职业教育的高度重视和精心部署。 无论是部署方向、出台新规，还是建立法规制度，回顾2018年一整年的文件，改革和进步的信号已经在里面等待着。
在这个风云变幻的年份，有哪些重要文件的出台将影响职业教育的未来？ 国家对如何办好我国职业教育做出了顶层设计：
1. 中央以下意见： 提高教师工资和地位
中共中央 国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
特别是围绕师资队伍建设，中央提出提高教师待遇和地位。 这是新中国成立以来第一次！ 2月1日，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对队伍建设作出了顶层设计和明确要求。高素质教师队伍建设，如何加强师德师风建设，如何提高教师待遇和社会地位。 。 意见指出，要采取措施，真正让教师成为令人羡慕的职业。
《意见》共分六大项、二十七个分项，对加强师资队伍建设作出全面部署。 意见指出，到2035年：
教师综合素质、业务水平和创新能力大幅提升，培养了数百万骨干教师、数十万名优秀教师、数万名教育家教师。 教师管理体制机制科学高效，教师队伍治理体系和治理能力现代化。 教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。 尊师重教已蔚然成风。 教师在岗位上有幸福感，在事业上有成就感，在社会上有荣誉感。 教学已成为令人羡慕的职业。
兴国必先强兵。 这一意见同样具有里程碑意义。
2、分类评选500强职业学校管理案例，打造一批示范性职业教育群体
教育部《2018年教育部工作要点》
2018年教育要做什么？ 2月，《教育部2018年工作要点》发布，其中包含不少好消息、大量信息。 重点是不断完善职业教育培训体系。 具体措施包括：深化产教融合、校企合作，出台促进职业学校校企合作的措施，推动有条件的行业企业举办职业学校。 启动中国特色高水平职业学校和专业建设计划。 实施职业教育质量提升攻坚战。 推动职业院校教学工作诊断与改进体系建设。 完善和实施国家职业教育教学标准，完成中等职业教育德育、语文、历史课程标准修订工作。 《关于制定职业学校专业人才培养计划的指导意见》和《中等职业学校职业指导规定》印发。 制定服务乡村振兴战略的指导意见，进一步做好农村职业教育培训。 总结现代学徒制试点经验。 分类评选500强职业学校管理工作案例，打造一批示范性职业教育集团。 继续举办全国职业院校技能大赛和信息化教学大赛。
3、11项校企合作新规或将纳入职业学校考核指标
教育部等六部门印发《职业学校校企合作促进办法》
据教育部网站消息，教育部等六部门近日印发了《职业学校校企合作促进办法》。 《办法》指出，为进一步激发行业企业参与职业教育的内生动力，规范职业学校校企合作的形式、措施和监管方式，将于3月作出明确规定2018年1月1日起正式实施。
《职业学校校企合作促进办法》共分总则、合作形式、推广措施、监督检查、附则等5章，共34条，突出了推广、合作三个关键词。标准化、保障化。 主要政策创新体现在6个方面：
一是明确校企合作是指中、高等职业学校与企业在实施职业教育过程中，通过联合办学、合作研究、共建机构、资源共享等方式实施的合作活动。
二是提出建立校企领导、政府推动、行业引导、校企落实的合作机制。 规定了校企合作的组织形式、学科资质、合作形式、各方权利和责任、协议内容、流程管理等。
三是明确职业学校与企业可根据实际情况在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展七种形式的合作。
四是明确了国家推动跨区域校企合作的责任、地方政府的责任以及教育、财税、就业分配等方面的具体政策。
五是提出政府与社会资本合作、购买服务、实施财税土地、职业教育集团、支持产教融合企业试点等具体措施，促进教师与企业双向流动。人员、学生权益保护、服务体系建设。
六是规定了教育及相关部门的监督检查职责和违法行为的处罚机制等，规定了国家、地方、行业、企业各级校企合作管理运行机制和职责分工。
4.认定第二批500多门国家优质职业院校在线开放课程
教育部《2018年教育信息化和网络安全工作要点》
2月6日，教育部办公厅印发《2018年教育信息化和网络安全工作要点》，指出2018年将完成校长和骨干教师“人人在线学习空间”专题培训。中小学、职业院校教师1万人。 有序推进职业教育教学资源库建设，第二批确定500门以上国家精品在线开放课程。 为了实现优质职业教育资源惠及更多院校，早在2010年，教育部就启动了高职教育专业教学资源库建设。 这一重点还要求推进职业教育专业教学资源库建设。 优质数字化教学资源 图书馆在各类高校建设中发挥着至关重要的作用。
5、职业教育周——社会了解职业教育的窗口
教育部等九部门印发《关于做好2018年职业教育活动周相关工作的通知》
举办“职业教育活动周”的目的是在全社会弘扬劳动光辉、宝贵技能、时代潮流，营造“崇尚一技之长，不只靠一技之长”的良好氛围。学历而非能力”。 5月6日至12日，由教育部等九部门联合举办的2018年职业教育活动周在天津举行。今年活动周的主题是“职业教育改革四十年产教融合”工匠”。
通过职业教育周的各项活动，成为社会了解职业教育、体验职业教育、分享职业教育成果的窗口。 去年2017年活动周期间，全国约数万所职业院校开展或参与了相关活动。 体验参与者超过2000万人次，主要是中小学生和社区成员，近万家企业参与职业教育活动。 宣传职业教育的发展成就和主要贡献，让全社会对职业教育有更深入的了解，营造职业教育的良好氛围。
六、职业教育迎来暑期
国务院印发《关于实行终身职业技能培训制度的意见》
解决技能人才短缺的难点在于职业技能培训。 5月3日，经国务院总理李克强签署批准，国务院印发《关于实行终身职业技能培训制度的意见》。 意见的最大亮点就在于“终身”两个字。 它覆盖城乡全体劳动者，贯穿其学习和工作一生，适应就业创业、人才成长和经济社会发展的需要。 因此，它定位为覆盖、贯穿、适应这三者的终身职业技能培训体系，解决“终身”问题。 问题。 力争2020年后基本满足劳动者培训需求，着力培养规模化高技能人才队伍和亿万高素质劳动者。
7.中职学生可“直升”本科
浙江省教育厅《关于开展中等职业与应用型本科生一体化培养试点的通知》
过去，传统的认识是，如果初中毕业后选择读职业学校，以后进入本科院校的机会就很小。 但现在这个观念已经完全改变了。 5月，浙江省教育厅印发《关于开展中等职业与应用型本科生一体化培养试点的通知》。 通知称，浙江省中等职业与应用型本科一体化人才培养试点今年正式启动，试点院校为15所。 职业学校将与省内8所本科院校合作培养学生。 590名中职学生将通过中考，成为首批接受中职与应用型本科七年制一体化人才培养的学生。 这意味着进入中等职业学校后，将有机会在7年内“一路”获得本科文凭。
8、北京核心区不再开设职业教育，建设10所世界一流职业学校。
北京市教委、市发改委等五部门印发《北京市职业教育改革发展行动计划（2018-2020年）》
规划强调，到2020年，北京市重点建设10所左右特色鲜明、世界一流的高职院校，形成具有国际竞争力的人才培养高地。 3年内，北京将进一步调整优化学校布局：东城区、西城区原则上不再举办职业教育； 朝阳、海淀、丰台、石景山区高职院校定位服务中央和首都职能。 其他地区职业学校则根据本地区的功能定位或行业企业的需求，办有特色。 在11月10日召开的中等职业技术教育分会2018年年会上，市教委相关负责人也肯定了这一方案：东、西城区原则上不再举办职业教育； 区内朝阳、海淀、丰台、石景山职业学校定位服务中央和首都职能，精准办学； 其他地区的职业学校根据本地区的功能定位或者行业企业的需求，开展特色办学。
九、第三批194家现代学徒制试点单位名单公布
教育部办公厅《关于公布第三批现代学徒制试点单位的通知》
此次公布现代学徒制试点单位共194家，其中试点行业组织4家、试点地区1家、试点企业4家、试点高职院校156所、试点中等职业院校29所。 教育部要求，各地教育行政部门要加强对试点工作的支持和指导，引导行业企业和职业学校通过财政补贴、政府购买等方式积极推行现代学徒制。
2014年5月以来，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，就“开展校企联合招生、联合培养现代学徒制试点，完善配套政策、推动校企融合教育。” 要求，标志着现代学徒制已成为国家人力资源开发的重要战略。
2015年8月5日，教育部选定165家单位为第一批现代学徒制试点单位和行业试点龙头单位。 2017年8月23日，教育部确定了第二批203家现代学徒制试点单位。 2018年8月1日，教育部确定了第三批194家现代学徒制试点单位。
10、职称改革：推进职称网上评审，下放职称评审权限
人力资源和社会保障部《职称评审管理规定（征求意见稿）》
8月14日，人力资源社会保障部印发《职称评审管理规定（征求意见稿）》，明确开通职称评审绿色通道，部分专业技术人才可直接申请高级职称评审。 同时推广网上评审，探索职称评审电子证书。
不仅如此，下放职称评审权限也是此次草案的一大亮点。 逐步将高级职称评审权限下放到有条件的市或社会组织，促进高校、医院、科研院所、大型企业等人才智力密集型发展。 企事业单位按照管理权限独立进行审核。
11、高职院校将增设三个专业，或将成为热门专业
教育部2018年《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》补充专业
根据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》，根据相关学校和行业提交的增设专业建议，教育部组织研究，确定了共计2018年新增3个专业：水净化与安全技术、储能材料技术和虚拟现实应用技术，自2019年起实施。
目前，高职院校适用的是教育部公布的2015年版高职专业目录。 根据专业设置管理规定，目录每年动态更新。 2016年以来，共新增专业22个，目前高职专业共770个。 适时增设专业符合市场发展趋势，是适应社会发展和需求的重要举措。
12、清理“只论文、只帽子、只职称、只学历、只奖项”
教育部办公厅印发《关于开展清理“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动的通知》
通知明确，在高校开展清理“五软”活动。 教育部公布清理高校科技评价重点领域。 除项目、论文奖励、人才计划等外，毕业生毕业情况、在校学生的奖励和评价等也纳入清理范围。
具体包括： 1、项目及基地审查。 2.自主科研经费的分配。 3.论文奖励。 4、国家、省部级配套奖励支持。 5、选聘硕士、博士生导师。 6.部门科研绩效评价。 七、研究生培养指标分配。 8.研究生毕业要求。 9. 在校学生将对学生进行优秀评价。 10、教职员工年度考核、职称晋升和奖励。 11、人才计划选拔、人才引进等。
13、389所中等职业学校被确定为国家中等职业改革发展示范学校
教育部《全国中等职业教育改革发展示范学校建设方案》第三批项目学校验收结果
2018年9月，教育部印发《国家中等职业教育改革发展示范学校建设规划第三批项目学校验收结果》的通知，批准第三批项目398个。 《国家中等职业教育改革发展示范学校建设方案》。 各学校进行综合评估和综合审查，同意389所项目学校通过验收，正式被定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”，9所项目学校未能通过验收。
14、人力资源社会保障部《关于企业新型学徒制的意见》助力学徒制扬帆前行
人力资源社会保障部《关于在企业全面推行新型学徒制的意见》
今年3月，教育部印发《第三批现代学徒制试点工作方案》，对现代学徒制试点形式、组织实施等作出了具体指导。 10月，为加快建设知识型、技能型、创新型职工队伍，人力资源社会保障部印发《关于在企业全面推行新型学徒制的意见》，进一步助推知识型、技能型、创新型职工队伍建设。学徒制。 《意见》明确提出了学徒培训的详细方案，包括培训目标、责任主体、培训内容、经费支持等细节。 包括学徒培训，实行灵活的学制和学分制； 学徒培训期间，企业应当按照劳动合同法的规定支付工资，且工资不得低于企业所在地最低工资标准； 原则上每位学徒每年补贴标准不低于4000元等多项政策制度。
15.技校学生也可以参加公务员考试！
《湖南省人民政府办公厅关于加强技能人才培养建设科技强省的意见》
11月，湖南省政府办公厅印发《关于加强技能人才培养建设科技强省的意见》。 打通高技能人才、工程技术人才职业发展通道成为新规的一大亮点。 按照规定，取得高级技师（一级）、技师（二级）国家职业资格，并经单位考核推荐的一线工程技术高技能人才，可以申请参加评审。 （考试）工程系列相关专业副高、中级职称。 技工院校中级工科班、高级工科班、预科技师（技师）班毕业生，分别按照中专、专科、本科学历享受相关待遇，平等参加职称评审（考试）、民事考试公务员招聘、企事业单位招聘、申请入伍、确定起薪标准等，并按规定享受相关就业创业补贴政策。
16.职业教育将推出“特高计划”和“1+X证书制度”
教育部：《国家职业教育改革实施方案》
11月，《国家职业教育改革实施方案》经中央深化改革委员会审议批准。 为推动一大批高水平职业院校群体和高水平专业集群集中涌现、提高技术技能人才待遇等政策落实，制定《方案》。 启动实施中国特色高水平职业院校和专业建设计划（“高计划”）。 同时，还将启动“1+X证书制度”改革，实现“教育与培训相结合、证件与证书相结合”，真正培养社会急需的高素质人才。
17.全国技工院校大力推动学生创业创新
人力资源和社会保障部办公厅《关于促进技工院校学生创业创新的通知》
12月，人力资源社会保障部办公厅印发《关于促进技工院校学生创业创新的通知》，大力推动全国技工院校学生创业创新，促进更高质量就业。 《通知》指出，推动技工院校学生创业创新工作，一是充分发挥政府部门、行业企业和职业培训机构的职能作用，二是充分发挥重要作用注重提高技工院校学生职业技能水平，促进学生运用所学职业技能实现创业创新。 《通知》明确，到2025年，实施技工院校创业教师轮训。 创业教育或培训基本覆盖所有在校学生。 投身创业创新的学生显着增加。 技术学院的毕业生将成功创办自己的企业。 比率显着增加。
2018年是职业教育的提升年。 提高教师地位、提升技能、中职直升本科、降低审核权限……各种重磅文件释放职业教育改革发展的政策信号。 明确要求，促进发展。 随着各项职业教育政策的陆续发酵和落实，职业教育正在逐步转型，完成精彩逆袭！
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