然而，“双减”对大学生辅导的影响正逐渐产生涟漪。 日前，华东师范大学辅导中心发布公告，将终止相关业务，并退还已收取的服务费。 有专家指出，辅导中心作为一个组织在现行政策下可能会遭遇合法性危机； 接下来，可以考虑逐步转型为非学科培训，帮助中小学生实现全面、个性化发展。
现象1
今年夏天，补习订单激增，尤其是小学。
“老师。”有家长表示，大学生家教促销活动很多，但最近见得不少。
青儿，华南师范大学大三学生，是一名大学生导师。 大一上学期，她就通过了学校勤奋管理中心的考核，顺利拿到了家教资格证书。 今年暑假她也选择留在广州当导师。 青儿观察到，今年7月份左右，学校勤奋管理中心公众号上发布的辅导信息增多。
“双减”政策明确规定，校外学科培训机构不得利用寒暑假、节假日、双休日开展校外学科培训。 因此，校外培训机构的线下辅导聚合优势被削弱。 小李告诉南都记者：“大学生对家教的需求增加是正常的。”
王同学也明显感觉到，今年暑假，找他补习的家长比去年有所增加。 7月份之后，他的学生人数从两个增加到四个。 罗加入了高中同学的辅导团，生意确实有所增加。 该团队7月的订单比6月增加了30%至40%，尤其是小学辅导。 罗说：“其实每个节假日补习订单都会多一些，但今年节假日期间订单的增加更加明显。”
现象2
大学生一对一辅导费用尚未发生明显变化
一线发达城市一对一辅导、大学生辅导活动也受到广泛欢迎。 给大学生辅导已经不是什么新鲜事了。 他们参加社会实践活动，赚取经济利益，是改善学习和生活条件的重要途径之一。
2019年小李高中毕业后，她加入了一个由高中母校毕业生组成的大学生辅导团。 今年暑假，她在佛山当家教。 “与其他兼职相比，大学生当家教可以赚更多的钱，而且这个行业总会有新的进入者。” 小李说，每年暑假，只要有时间、有能力、能找到学生，很多大学生和准大学生都会选择当导师。 兼职辅导。
“因为大学生辅导可以上门，而且大学生和孩子年龄相近，所以有更多共同话题，可以帮助家长教育孩子。” 据青儿了解，现在更多的家长更愿意聘请大学生家教，因为机构的业务受到了一定的限制，家长对大学生家教的需求会增加。 这对大学导师来说是一个机会。
尽管订单激增，但大学生导师收取的费用并没有明显变化。 此次接受采访的大学生导师都一致表示，“双减”政策的出台，对自己的辅导薪资并没有太大影响。 南都记者查看华南师范大学勤奋管理中心微信公众号发现，平台上张贴的辅导价格均明码标价。 青儿解释道，“平台价格一般不会有太大波动，如有变动，会在学期初调整。”
毛同学还表示，大学生导师的薪资主要和他们的资历以及所在城市的消费水平有关。 培训机构的存在实际上不会影响大学生导师的市场价格。 大部分学生表示，他们在报价时，是根据之前导师的薪资与家长协商的。 “大学生的议价能力还不是很高。”
现象3
“双减”对大学生辅导的影响正逐步掀起涟漪
今年夏天，小黄通过自己的教育机构担任辅导老师，辅导一名国际学生的英语。 据她所知，她做的在线辅导并没有受到太大影响。 “虽然现阶段‘双减’政策对大学生导师影响不明显，但从长远来看，对想从事助教行业的大学毕业生来说会产生影响。”
郭表示，一对一辅导的费用并不便宜，课程质量也不像教育培训机构那么科学、系统。 对校外培训机构的限制，只会让家长在为大学生选择导师时更加谨慎和挑剔。 “教师专业”辅导经验少的学生可能会更受欢迎，但辅导经验少的学生不一定会受益显着。
采访中，多数大学生导师告诉南都记者，“双减”政策对他们影响不大。 但涟漪已经开始出现。 8月18日，上海“华师大教育中心”发布《关于“双减”政策下整改及退款公告的通知》，其中提到，为落实《关于进一步压减义务教育阶段的意见》，印发了《关于进一步压减义务教育阶段的通知》。根据国务院《学生作业负担和校外培训负担》规定，终止相关业务，退还已收取的服务费用。
据了解，华东师范大学辅导中心成立于1995年，是华东师范大学勤工助学管理中心直接管理、在工商局正式注册的专业辅导服务机构。 华东师范大学的所有导师都是经过严格培训并通过考核的华东师范大学在校大学生。 考核合格后，大学生必须严格遵守华东师范大学教育中心的规定，持有证书，提供一对一的现场教学服务。
专家观点
“双减”下，更需要缓解家长培训需求
21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，在“双减”政策下，大学生一对一辅导存在成为“副业”的可能性。 “只要是机构组织的家庭辅导员，都是不允许的，这只是培训场景的改变。”
华南师范大学基础教育治理与创新研究中心研究部主任余辉也有类似观点。 虽然这次“双减”政策主要针对的是校外培训机构，而且中央政策也没有明确禁止大学生从事家教活动，但对于一些有经济条件、对教育焦虑的家长来说，聘请家教确实是可以的。对于大学生。 成为一种新的“擦边球”玩法。 这也是教育部门今后需要关注和管理的新问题。
熊丙奇还表示，大学生家教是勤工助学的重要方式。 师范院校设立辅导中心的主要目的是管理好勤工俭学，保护大学生和聘请辅导老师家庭的合法权益。 但“双减”政策下开展学科培训的大学生导师的合法性也受到质疑。 因为根据“双减”规定，周末、节假日、寒暑假不能进行学科培训，而大学生导师可以利用的时间主要是周末、节假日、寒暑假。 虽然正常学习期间周一至周五都可以进行学科训练，但大学生也有学业任务，往往很难抽出时间。
广东省民建委员、华南农业大学公共管理学院副教授张文文也提到了合法性问题。 她表示，当前“双减”政策主要涵盖治理机构和违规行为的一对一辅导。 大学生兼职没有规定和要求； 然而，辅导中心作为一个组织在现行政策下可能会遇到合法性危机。 “问题不是大学生能不能当家教，而是家教机构需要调整。” 她告诉记者，如果没有平台和组织，大学生会面临一定的风险，比如辅导过程中客户真实信息的保护、维权问题等。 在这种情况下，可能的后果是作为提高素质教育手段的大学生导师供给将会减少。
“如果家长继续有培训需求，而这些需求无法通过公开、合法的渠道得到满足，那么这些需求就会转入‘地下’。” 熊丙奇认为，对于需要培训的家长，还可以聘请在职教师、退休教师、亲戚朋友，甚至住家保姆来帮助孩子学习，这些都在监管部门的监管范围之内。 。 然而，对这些分散且高度隐蔽的导师进行监管是非常困难的。
专家建议
考虑逐步过渡到非纪律培训
因此，最终的问题仍然是如何合理实施“双减”治理。 张文文提到，北京对校外培训机构的治理提出了几点要求，既要“治乱、减负、防风险”，又要“改革、转型、促提升”。 关于辅导问题，我们需要思考进一步的转型，比如能否在利用大学生资源、发挥大学生社会效益方面建立相关机制、提供相关服务。
余辉告诉记者，“双减”政策是国家为解决中小学生校内校外学业负担而制定的一项全局性、长期性的政策。 虽然目前的重点是作业负担和校外培训负担的管理，但随着上述问题在未来两三年内逐步缓解，教育部门将进一步将重点转向学生学业负担的新来源包括过度超前的学习、功利性的应试训练以及大学生补习可能带来的高额费用。 问题。 近日，为落实“双减”政策，华东师范大学辅导中心终止了相关业务，足见下一步政策的走向。
因此，余辉认为，大学生从事家教活动应注意避开上述政策红线，回归教育初衷，促进学生个性化、差异化发展。 导师可以为学生提供学科学习辅导，但目的是激发学习兴趣、弥补学业短板，而不是功利性的应试训练。 未来，大学生导师可以考虑逐步转型为非学科培训，培养中小学生的文学、艺术、体育或科技特长，帮助他们实现全面、个性化发展。 这或许是“双减”背景下高校导师实现转型发展的良性思路。
采访与写作：南都记者叶思明、孙晓鹏，实习生邹艳萍、郭子阳
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