有老师说
新的一年
我梦想我们的教育“以学生为本”
不再“基于积分”
今天
海宁市“浙江省特级教师”10名
集体亮相！
他们有话要说
我想对学生、家长、老师说……
幼儿园
周勤
海宁市实验幼儿园教育集团
周勤，海宁市实验幼儿园教育集团总经理。 1987年毕业于浙江幼儿师范学校，一直在海宁市实验幼儿园任教。 1999年起担任校长，现任浙江省基础教育课程改革指导委员会幼儿教育组委员、浙江省学前教育研究会“课程与教学”专委会委员，嘉兴市学前教育研究会副会长。 曾获教育部赴港交流“优秀指导教师”、省教育新秀、省教育科研先进个人、嘉兴市优秀人才培养人选、首届嘉兴市优秀人才培养人选等荣誉。嘉兴著名校长。
她说：“最好是因为努力，浪费是因为玩耍；成功是因为思考，失败是因为随意。” 这是我的座右铭。 教师只要有关爱孩子成长的责任感，把孩子的健康成长当作自己的事业； 只要他足够努力，认认真真、认认真真地做好每一件事； 只要善于教育思考，不断丰富教育实践； 只要善于教育思考，不断丰富教育实践； 在混乱的环境中保持对教育的热爱，这样即使你的能力一般，作用有限，但你仍然可以在整个教育中发挥作用。
我从教三十年，其中三分之二的时间都沉迷于课程研究。 我带领幼儿园团队逐步明确了“培养什么样的人”“如何培养人”“学什么”“如何学”等最本质的教育问题。 海宁世友的“探究活动课程”培养了一批批“善于提问、善于探究、善于发现”的孩子，被评为浙江省首批优秀幼儿园课程。 坚持、勤奋和深思熟虑是关键。
幼儿教育是一个特殊的行业。 看似人人都能做，实际上却很专业。 “环境如何促进儿童成长”、“如何观察和解读儿童”、“评价如何促进儿童发展”从海宁学前教育近年来推动的三大研究内容中可见一斑。 坚持、勤奋、体贴，增强个人专业精神和群体专业精神，从而提高幼儿教育质量。
新学期已经开始，祝海宁幼儿教育事业蒸蒸日上！ 祝愿同事们工作愉快，孩子们健康成长！
小学
钱金明
海宁市教师进修学校
钱金明，浙江省小学科学特级教师、高级教师，中国教育学会科学教育分会理事，长三角基础教育小学科学专家，中国教育学会科学教育分会副会长。浙江省教育学会小学科学分会、浙江省基础教育课程改革专业指导委员会委员等。
1976.8-1979.8 海宁市丁桥镇朱桥中学教高中、初中数学；
1981.8-1984.8：在海宁市丁桥镇朱桥中学教初中数学；
1986.8-1991.8 在海宁市第二中学教高中生物；
1991.8-1993.8：在霞石小学讲授自然知识；
1993.8至今：海宁师范学校（教研室）从事教学研究和教师教育工作。
决心阅读课堂项目
——我的成长之路
他说：欲成为名师，首先要有立志。 人的潜力是无限的，但人是有惰性的。 恐怕正是我“做一名善良的自然老师”的决心才导致了我今天的成就。
首先，我记得12点之前我没有睡觉。 我不提倡冒着生命危险，但我却冒着生命危险做到了。 我带领孩子参加了十多次兴趣小组活动，每次活动都获得了奖项，因为我觉得如果你想做一件事，你必须比别人做得更好。 如果没有这种狠心，你就只会混日子，以教书为生，永远只是一个老师。 因此，奋斗者应该树立明确的目标和方向。
其次，多读书。 教育是一项智慧的事业，这样的事业必须依靠智慧的教师。 那么，老师的智慧从何而来呢？ 依靠爱、反思、经验和学习。 学习的方式有很多，但读书不能忽视，而要有针对性。 可以说，书籍为我们搭建阶梯，思想指引我们方向，智慧让我们从容前行。 回顾历史，每一位教育家都用自己的行为为我们树立了榜样： 1、名师不仅会“教”，还会“读”。 读书可以开阔视野、增长见识、丰富底蕴，使读书成为名师成长的精神食粮； 2.“老师不能停止读书”。 读书不仅是为了教师的个人成长和专业发展，更应该成为教师的兴趣、志向和品味，一种真正意义上的休闲。 只有这样，教师才能从内而外地发挥自己的特色和智慧，摆脱“学生要考试，教师要教”的僵化局面，实现我们的高效课堂。
第三，好好上课。 教师的工作在于课堂。 对于新教师来说，要想上好课，首先要注重模仿和积累。 记得当我在师范学校读书的时候，我就暗自想成为一名好老师。 为此，我十分珍惜在师范学校的实习经历。 我从模仿开始，把导师的课作为自己学习的范本，多和导师交流，争取导师。 更多指导。 每节课后，我及时反思，重新整理学习计划，加强实践知识的积累。 从我在师范学校实习到第一次当老师，包括后来的初中到小学，最初几年我都坚持这样做。 无论是中学数学、生物，还是小学自然知识，我的成绩进步很快。 在模仿和积累的基础上，还要创新，在创新中求发展，形成自己的“引导学生自主探索、获取知识、应用知识”的教学特色。
第四，做项目。 有人问我：一线教师进行教学研究能取得什么成果？ 我的答案是：积累实践智慧，提高教学质量！ 教学经验需要从少到多的量变，也需要储存真正的质的飞跃。 催化剂是“研究力量”。 但“研究力量”仍然是一个笼统的东西。 一线教师的重点应该是做“项目”研究。 拥有具体且有价值的“项目”是真正研究的关键。 在日常的教育教学中，我们会遇到很多问题，这就需要我们从自身的特长出发，选择某一阶段适合自己的有价值的问题作为研究项目，学习相关的教育理论，并勇于实践，解决问题。问题。 研究是为了改进教学，你将收获一系列显性和隐性的结果。
最后祝愿各位同事在新的一年里抓住机遇，努力工作，实现自己的专业发展。
吴玉忠
上海外国语大学附属浙江宏达学校
吴玉忠2000年被评为浙江省特级教师。嘉兴市教育学会小学语文教学分会会长。 先后被评为省级优秀教师、省级教学新秀、嘉兴市第一至第四批专业技术带头人培养人选、嘉兴市“南湖百强”、海宁市优秀教师。 有突出贡献的杰出人才和十大青年榜样。 受聘为省教育厅省中小学教师继续教育专家委员会语文学科指导组成员、省名师小学语文工作室导师。校长工作站、浙江教育学院教师教育研究所、张花湾浙江省名师培训工作站。 嘉兴教育学院兼职讲师。
1984.8—1995.6在下石镇中心小学任教，1990年起任教育处副处长；
1995.7-2000.2 海宁市实验小学任教，任副校长；
2000.2至今：在上海外国语大学附属浙江宏达学校任教，任副校长，2003年起任校长。 现任海宁宏达教育集团董事长、党委书记，上海外国语大学附属浙江宏达学校校长。
做人民满意的教师
他说：民族振兴希望在教育，教育振兴希望在教师。 作为一名教师，“教学”不仅是一种职业、一种谋生手段，更是一种事业，一种需要一生追求的事业。
要做一名人民满意的教师，首先要弘扬师德，要有一颗爱心。 教育是文明之母，教师是教育之本。 教师要培养高尚的道德人才，就必须有高尚的道德标准。 高尚师德的核心是热爱、热爱教育、关爱学生。 我国现代教育家夏继尊说：“没有情感和爱的教育，就像没有水的池塘，没有水就不能称为池塘，没有爱就没有教育。” 人民教育家陶行知先生说：“‘心来者不辞，去之无草’的崇高人格，树立了一座师德丰碑。他用毕生的教学经验，践行着师德精神。”在我们学校，我们在石碑上刻下了“爱遍天下”四个大字，提醒每一位老师：爱是教育的源头，爱是教育的归宿。
其次要振奋精神，树立两种意识。 一是责任心强。 因为教育关系国家、民族的前途和命运； 教育关乎无数家庭的希望和未来； 教育还关系到亿万儿童的健康和幸福。 基础教育不仅对学生的升学负责，更对学生的幸福生活负责。 二是服务意识强。 我国的传统文化强调教师的尊严，强调“师道、授业、解惑”。 但在基础教育课程改革全面实施的今天，教师需要转变角色：必须从传统的教师尊严中解放出来，从家长的威严中解放出来，全心全意为学生的健康成长服务。 我校自建校以来就提出了“教育即服务”的理念。
三是提高教师能力，提高三项技能。
一是教学技巧。 “问运河哪里能找到这么清澈的水，这样就有活水的源头了。” 要想炼铁，就得坚强。 只有好好学习，才能成为一名教师。 因此，教师需要不断学习，提高自身的专业素质。 用自己的知识魅力吸引并打动学生。 教师也需要提高学科教学技能，避免出现“茶壶里煮着饺子，有什么可倒出”的尴尬。
二是育人本领。 教师必须既教书又育人。 提高育儿技巧的基础是学会尊重。 尊重学生，与学生建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友。 理解学生，用钦佩的眼光看待学生，努力发现他们的可爱之处。 宽容学生，蹲下来与他们交谈，走进学生的情感世界，把自己当成学生的朋友，感受他们的情绪。
三是与家长沟通的技巧。 希望儿子成龙，女儿成凤，是每个父母的心愿。 但在陪伴孩子成长的过程中，父母也需要更新观念。 作为一名教师，必须通过各种渠道与家长沟通，向家长传播正确、科学的教育理念，与家长共同探讨孩子的教育问题。
有一首诗叫《和蜗牛一起散步》，诗中写道：“和蜗牛一起慢慢走，看他顽强地前行，每一步都有清晰的痕迹，你会微微一笑。抬头一看，周围的景色很美。” “如诗如画”，这是人们对教师工作和生活满意的写照，也是大多数教师的追求。 新学期开始了。 我会像所有的老师一样，保持平常心，默默教书，潜心育人。 祝愿海宁教育的明天更加美好。
姚卫国
海宁市霞石小学
姚卫国曾荣获省特级教师、省教学新秀、省教育科研先进个人、全国优秀小学科学教师、全国特色教育优秀教师等荣誉称号。 2017年入选国家“万人计划”教学名师。
1996.8-2006.7：海宁市石路小学教学部主任、教务处处长
2006.8-2008.7：海宁市桃园小学副校长
2008.8-2017.7：海宁市实验小学副校长
2017.8至今：海宁市霞石小学任副校长（主持工作）
他说：“成功的科学家之所以成功，并不在于他们小时候获得了多少冷知识，也不在于他们小时候明白了多少伟大的原理，而是因为他们从小就发现了大自然的美丽和神奇。” ，这些问题从小就在他们的脑海中形成了一系列可能困扰他一生的问题“英国著名生物学家达尔文的父亲是一名医生。 他非常喜欢园艺。 达尔文受其影响，从小就对大自然产生了特殊的热爱和想象力。 力量。 俗话说“兴趣是最好的老师”。 达尔文长大后，观察和研究自然成为他一生最大的乐趣。 经过长期不懈的努力，他写出了《物种起源》一书，成为世界著名的学者。 科学家。
在教学中，要让孩子动起来，听孩子说的话，欣赏孩子做的事，引导孩子“边做边学”，关爱他们与生俱来的好奇心和求知欲，坚信孩子是成长中的探索者。 我们应该避免过早地把知识讲成系列，而是要让孩子像听故事一样期待、喜欢、享受课堂。 有条件的学校应重点发展校园实践基地，开放课堂，建设多元化的课程资源，让学生在生动的场景体验中体验科学的流程和方法，积累丰富的感性知识，为日后的理论建构提供保障。 建设储备材料。
作为父母，我们也要为孩子创造条件，让他们亲近自然，亲近社会，爱上读书。 我们可以带孩子走进科技馆、图书馆、博物馆，做一些亲子游戏和读书活动，购买各科经典书籍，带领孩子打开知识之门，在知识的海洋中自由遨游，并为他们做好准备。 他们真、善、美的生活背景，为他们一生追求知识播下了兴趣和方法的种子。
最后我想说，一个热爱学习的人，会离他心中的梦想越来越近。 让我们以每一个小目标为驿站，向未来更好的自己招手，在新学期快乐起航！
初中
王晓林
海宁职业高级中学
王晓林1988年毕业于杭州师范大学，1990年转入海宁市职业高中（原海宁市农业技工学校）。 他是一名园林教师，一直从事职业教育工作。 先后被评为全国优秀教师、浙江省第八批特级教师、浙江省第五批功勋教师、高级教师、嘉兴市第一批优秀人才培养者（第一梯队） 。
他说：在职业教育领域工作了三十年，教书育人很枯燥，但我仍然很享受。 作为一名教师，我始终信奉陶行知先生所提倡的：干中学、干中学、教做结合。 ，教学是一件事，不是三件事。 职业教育教师首先要有本行业的技能（经验），其次要有专业知识，第三要有专业的教学方法。 一名优秀的职业教育教师必须具备经验、知识、教学方法。 三者都是标准，经验尤为重要。 这也是新时代职业学校所倡导的双师型教师。
教学是一种职业，我们必须尽心尽力。 教学是一份事业，我们必须尽力而为。 在这个岗位上，我们要全力以赴培养一批又一批技术技能人才。
有奉献才有收获，有奋斗才有幸福。 新的一年，希望广大教师以教师职业为荣，奉献教育事业，为海宁社会经济发展作出新的贡献。
张汉良
海宁职业高级中学
张汉良毕业于浙江林业大学林学专业。 1985年8月至今，在海宁市职业高级中学工作，任园林教师、学校科研部主任。 荣获浙江省第十四届“春蚕奖”，逐步成长为嘉兴市新世纪专业技术领军后备人才和培养人才、嘉兴市学科教学带头人、嘉兴市中小学名师、浙江省特级教师、和全国优秀教师。
成为学生就业创业的向导！
他说：我一直从事园林植物鉴定与应用、绿化设计、施工与养护、果蔬花卉苗木繁育、栽培与管理等专业技术的教学、研究和推广工作，并跟踪，支持引导毕业生自主创业。 让学生开阔视野，对知识充满好奇，有成功感，树立目标，成为梦想的追梦者。
职业教育专业建设是关键，课程改革要走在前列。 主导完成了“浙江省中等职业园林绿化专业课程改革”项目，制定了园林绿化专业教学指导方案和《园林植物鉴定与应用》等六门核心课程标准。 我创新了园林绿化“候鸟式”人才培养模式和操作技能“先了解后”教学模式。 我带领学生到户外花园绿地观察识别园林树木花卉，将引导学习与自主学习相结合，实现“做中学”的教学理念，形成自己的教学风格。
另外，我公司打造了先进的园林绿化“五轴联动”实训基地，可实现园林植物识别、绿化苗木繁育、绿化施工与养护、园林植物造景、花卉等五轴同步或协调轮转。苗木销售。 相互融合，促进进步。 通过联动实训，使学生实现现场观察体验、动手操作感悟、作品展示与评价、深入理解和不断提升应用效果，实现“现代学徒做小事、园林工匠”的职业梦想。成就大事”。
我们还需要培养园林工匠的职业精神，让学生在园林绿化领域具有精益求精、坚忍不拔、奉献精神、创新创业的园林工匠精神。 培养的一批又一批园林工匠，成为绿化美化城乡、建设美丽乡村的生力军。
我还组织指导学校与企业联合开发专业体验、辅助项目、素质提升等50余门校本课程，编写教材，为学生提供“选择性”学习，拓宽学生就业门路，增加就业岗位机遇，为海宁工业企业和经济提供发展和培养实用技术人才的机会。
新的学期开始了，祝园丁们幸福快乐，鲜花盛开！ 城市和乡村都很美！
曹新峰
海宁市紫薇初级中学
曹新峰，浙江省特级教师，浙江省科学学科指导组成员，浙江省科学学会理事，曾荣获省优秀教师称号、省春蚕奖、被评为省教学科研先进个人、嘉兴市“教书育人”标兵，连续三届被评为嘉兴市名师。 1989年8月参加工作，至今已从教29年。 曾任教于马桥初中、谢桥初中、紫薇初中。
她说：今天的学生是未来实现中华民族伟大复兴的中国梦的主力军，而教师则是打造这支队伍的筑梦者。 因此，教育对于教师来说必须是一种情怀、一种责任。 教师必须具有敬业精神和奉献精神。
首先，关爱学生是教师应有的崇高情怀。 教师要用“爱”感动他们的“心”，用言语引导他们的“行”，用心中的大爱点燃学生心中的智慧之灯。 让爱陪伴学生健康成长。
其次，上好课是一名教师应有的责任。 教师是一个学无止境的职业。 我们要树立促进每个学生发展、学生全面发展的教育理念，培养学生的核心能力。 “教学有方法，但教学没有固定的方法，最重要的是得到方法。” 实践证明，各种先进的教育思想、教育理念和教学方法只有经过教师的教学实践和反思，才能转化为教师自己的思想、理念和方法。 。
课堂和学生每天为我们提供大量有价值的材料。 只有认真拾取这些材料，精心提炼，我们才能真正获得属于自己的东西，才能从平常的教学活动中获得乐趣和收获。
最后祝愿海宁的老师们在新的一年里变得更加睿智、更加美丽，也祝愿我们的孩子们不断超越自我，振作起来唱起步步高。
徐伟
海宁技师学院（筹）
徐伟，海宁高级技工学校（海宁技师学院）机械教师，教龄28年，教育学硕士学位，高级讲师。 是全国“行动导向”教学改革最早的实践者之一，浙江省“春蚕奖”获得者。 浙江省特级教师。
他说：职业教育与经济发展相辅相成、相互促进。 现代职业教育的培养目标是培养全面发展的专门人才。 职业学校必须肩负起培养适应工业经济发展需要、具有新时代工匠精神的工业技能人才的责任和义务。
当前，职业教育的发展步伐和力度越来越大，“高端”实训基地和设备、新的教学理念、教学方式、教学方法纷纷涌现，为职业教育的发展提供了巨大机遇。师生共同发展。 空间。
作为职业学校教师，我们要不断学习、训练、实践、反思、提高。 我们既要“教”，成为学生的学业引路人，又要“育”，成为学生人格形成的引路人； 培养“品德优良、人文素养、技能精湛、身心健康”的人才，成为“师德高尚、学识渊博、技能精湛、教学能手”的教师，让师生体验到快乐专业一起。
新学期伊始，祝愿海宁职业教育事业蒸蒸日上，教师身体健康，硕果累累，学生学业有成，信心十足！
朱能
海宁高级中学
朱能，浙江省特级教师。 浙江省基础教育课程改革专业指导委员会高中历史组委员、人民出版社高中《历史》教材培训专家、长三角地区基础教育学科专家、嘉兴市第五批、第六批新世纪专业技术带头人，嘉兴市第四批名师和海宁市有突出贡献人才。
1995.8-2006.7：海宁市高级中学，教高中历史；
2006.8-2017.7：海宁市教师进修学校（教研室）高中历史教研员；
2017.7至今：海宁市高级中学，教授高中历史。
他说：我一直痴迷于思考和实践“为什么要教历史”这个问题。 笔者提出了历史教学的三层次理论：历史课的教学是教师；历史课的教学是教师； 历史学习的教学是老师； 为人教书才能成为真正的老师。 这三个境界是一个渐进的发展过程。 一般而言，进入第一级需要责任感，进入第二层需要对历史和史学的理解，进入第三层需要了解历史和生活以及对生活的尊重。 和敬畏。
同时，我完全意识到，尽管历史老师的力量非常有限，但他可以改变课堂的某个角落，并影响某些学生的概念和行为。 我坚持认为，历史老师可以承担通过逐步的方法为年轻学生的人文精神形成和发展奠定基础的责任。
随着新学期的开始，我希望所有学生每天获得新的知识！
lu Minjiang
上海国际研究大学隶属于北江港学校
Lu Minjiang于1994年毕业于千江师范大学的外语系。在朱旺米亚初中教授6年后，他于2000年被转移到Hongda学校，并成长为一名国家杰出老师，并在Zhejiang Province的一名特别老师中。 。 2011年，他从东北师范大学获得了教育硕士学位。委员会是“智格著名老师”初中英语班的导师，也是省省初中英语学科领袖培训课程，吉亚克森市著名的初中英语老师的导师。
他说：当dachao.com记者肖张当天正在采访和拍照时，我恰好站在学校的教育哲学文化墙上，所以我可以谈论我们倡导的教育理念，这是“适当的教育，幸福生活。”
我们所说的适应性教育是一种教育概念，而不是一种特定的教学方法或手段。 它是“个性化的教育”和“适合人类发展的教育”。 因为我们知道教育必须适应儿童的成长模式，而教育是关于激励，觉醒和鼓舞的。
教育的最终目标是人类的幸福。 让学生过着幸福而完整的童年和青少年生活，对他们的终生发展产生有益而持久的影响，并为他们的幸福生活奠定基础。 让学校成为一个“教育幸福领域”，改善教师和学生的幸福指数，并成为老师和学生的共同精神家园，以便老师和学生可以理解幸福，追求幸福，创造幸福，共同享受幸福。
为了实现上面提到的教育理想，作为教师，我们需要不断培养自己。 做一个好老师，建立自己并帮助他人，努力建立自己并帮助他人，然后建立自己并再次帮助他人。 在建立自己和他人的螺旋上，您可以实现自己和他人的生活梦想，从而体验教学行业的尊严和幸福。
新学期开始了。 我衷心希望我们的老师和学生过上幸福而完整的教育生活； 我希望我们的Haining Education Development和Revert将达到新的水平，并更具创新性和出色！
新学期
新的开始
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不知道大家怎么想
您有新的小目标吗？
终于
一起竖起大拇指
希望每个学生，父母和老师
健康，幸福，幸福！
本文是Dachao.com的独家访谈报告，严格禁止未经许可复制。
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