扬子江文萃走进江苏省口岸中学主题阅读与写作指导活动

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四月是世界上最美的日子,

春风笑如柳如烟。

满园芬芳,春色绚丽,

最重要的是,书香可以传得很远。

为进一步推进书香校园建设,培养师生阅读写作习惯,陶冶情操、陶冶精神、陶冶品德,4月29日下午,我校开展“吸纳书香之力”活动。读写共同成长——“长江文萃走进江苏港中学”主题读写辅导活动。

本次活动特别邀请了《长江文萃》执行主编翟明、台州医药高新区(高港区)作家协会主席陈琳、国家级中国“四项全能”教师姜伟静、导演戴蓉台州市教育局发展规划处领导莅临学校参观指导进行专题讲座。 几位文化人物讲述了生动的成长故事,介绍了科学的阅读和写作方法,带领师生走进生动的平凡生活,感受阅读和写作的非凡魅力,共同参与这场“文化盛宴”。 “心灵的洗礼”。

温暖的故事丨阅读和写作的力量

主编翟明讲述了新高区“玫瑰之约”馄饨店老板常梅桂左手烟花,右手诗词的励志故事。 他一边读书一边写作,一边开店。 虽然才初中毕业,但常美桂始终有着强烈的读书和学习的愿望。 在开店、陪女儿读书的日子里,她坚持读书。 她利用碎片化的时间,写下阅读后或长或短的感想,逐渐开始了文学写作。 在《台州晚报》副刊《坡子街》和大众阅读写作平台“长江文萃”发表文章50余篇,在省内外产生了积极影响。 如今,“玫瑰枣馄饨店”已成为新高区乃至台州市的新时代文明实践点。 馄饨店二楼的“玫瑰之枣”书吧,已成为新高区一张耀眼的“文化名片”。

解说中,翟明结合常梅桂的读书和写作过程,用生动的语言、感人的故事,向师生传达了“非虚构、脚踏实地、抒发真情”的文学写作理念,并引导学生培养阅读能力。 有了写作的习惯,作为一种积极的生活方式,用自己的语言写出自己的内心、自己的感受,以微妙、无声的方式传递真善美,弘扬正能量。

翟鸣以媒体人敏锐的眼光观察生活,以文化人的温暖细腻感受身边的人,以文字的独特魅力激励和引领每一个热爱文学、热爱生活的人。 他充满激情的叙述打破了文学创作的神秘。 它像一把火炬,点燃了学生浓厚的阅读和写作兴趣,也开启了学生对未来生活的美好期待。

硬核指导丨满满实用的写作技巧

陈琳董事长为师生做了题为“有话要说,说得好”的专题讲座。

围绕“有话要说”这个主题,陈琳认为写作其实就是说话。 您有某些需要表达和谈论的想法和情感。 这与对事物的仔细观察和对事物的理性思考是分不开的,需要细心的关注。 观察和体验生活,努力学习,掌握大量信息,通过思考和加工形成自己的观点,并以写作的形式表达出来。 “有话可说”需要丰富的生活积累,养成反省思考的习惯,时刻关注时代的精神回响。

围绕“好好说话”这一主题,陈琳提醒同学们写自己熟悉的人和事,表达自己的感受和道理。 在写作过程中,要充分利用网络的优势来收集资料、查询信息。 我们要体现自己的责任感,不能听从别人的意见。 一定要注重词句的阐述,反复检查,表达严谨,表达准确,这样才能说得好,写出情感优美的文章。

陈琳结合自己的创作经历和相关文章来谈一谈。 有考证、有逻辑、有故事、有图画。 它聪明而深刻。 它不仅为学生提供科学的写作指导,而且传播了深刻的人生智慧和博大的人文情操。

扬子江文萃走进江苏省口岸中学主题阅读与写作指导活动 扬子江 文学 读书 第1张

实践经验| 结合阅读和写作的学科指导

姜维静老师结合自己的阅读写作经历和高中语文教学经验,做了题为《写作,遇见美》的专题报告。

作为高中一线语文教师,姜维静老师从自己写作的本源出发,建议学生建立自己的阅读谱系。 要把泛读与聚焦一角结合起来,精读某一领域,形成自己独特而深入的知识文化体系。 。 姜老师要求学生把阅读和写作结合起来,写好读书笔记,积累原创成果,不断提高阅读和写作中的获得感和幸福感。

姜维静的报告结合她的个人生活和生活经历,紧扣高考作文写作、经典语录等来源,引导学生积累写作素材,提炼细节表达,在日常生活中实现意义的升华。 她的指导来源于生活,注重阅读和写作,指向高考。 具有很强的针对性和指导性,让学生有恍然大悟、恍然大悟的感觉。

高处展望丨祝福美好远大发展

作为一名从事学校建设和规划发展的教育工作者,戴荣主任总结了江苏港中学目前的发展现状,即“一个基础”——教育教学质量省级口碑,“三个机会”——省级声誉 新校区已开工建设,即将迎来建校100周年,正迈向文化新高度。

戴荣对“百年口祖”提出“四个成就”的美好希望:希望口祖成为长江之滨的一颗教育明珠、文化新高地的重要地标、长江人民的精神纽带、和人民写作推广基地,提出“推荐”、“测试”、“先进”、“参观”、“写”五个字的使用建议,用好“长江文萃” “公共扫盲平台。

学校党委书记、校长朱耀主持活动并作总结讲话。

朱耀指出,四月的空气里除了花香,还应该有浓浓的书香; 当他说,校园里应该有清新的春风相伴,也应该有新的高雅文化。 《长江文学集》提倡人民用自己的语言,我手写我的心、我的情,倡导“非虚构、脚踏实地、真情实感”的写作风格。 与高中语文教学中阅读、写作的要求高度吻合,值得学习。 和研究。 教师还可以在《长江文学宝典》中讲述自己的教育故事,传播科学的教育理念。

朱耀说,读书和写作虽然不能改变生命的长度,但却可以延伸生命的广度和深度,也可以塑造个人的品质和氛围,充满了诗书画意。 读书和写作可以启发智慧,让我们学会如何应对不确定性,坚定不移,不着急,在挫折面前能够做出选择。 读书和写作也可以丰富我们的精神世界。 虽然大家更担心的是分数和升学的压力,但我们要坚信,一个热爱读书、热爱写作的人,心里一定有“诗和远方”。

朱耀强调,师生要注重培养阅读和写作的习惯,把阅读和写作当作生活的一部分,不断领略阅读之美,享受阅读的乐趣,不断突破写作的难点,并发现写作的魅力。 在阅读、写作、写作中,他们不断汲取自主学习、共同成长的力量,用成长书写自己人生的多彩篇章。

朱耀呼吁每一代人都有自己的责任。 学校正处于建校近百年的重要历史关口,我校每一位师生都有义务为学校更加辉煌奉献自己的光和热。 想要发出耀眼的光和热,首先要努力成为更好的自己。 阅读和写作是活水之源,能给我们源源不断的生命活力和成长动力。 希望师生们在高中繁重的教学任务之外,依然关注时代、关注生活、关注成长,用书籍治愈心灵,用写作表达友谊,成为弘扬中华民族精神的推动者。大众阅读和人民写作的主力军。 记录下我们各自青春的故事,奋斗的篇章,也记录下我们一起度过的日子。

学校领导班子成员、相关部门负责同志、汉语教学研究所全体教师、高三学生、新疆班部分班级参加了活动。

江苏省港口中学

提交及审核:学生工作处

编辑:宣传信息中心

标签: 扬子江 文学 读书

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