“但既然我是通过竞争录用的，我就必须做好这份工作。” 吴林波说，他和妻子来到黄竹教学点后，很快就安定下来，决心提高这里的教学成绩。
在荔浦，教师资源配置不断优化，“竞选、适人、适岗”的局面逐步形成。 这是因为，从2019年秋季学期开始，荔浦市正式启动中小学教师“县管校招”改革。
以问题为导向，发挥人事管理的主动性
推进中小学教师“县管校招”改革存在哪些瓶颈？
荔浦市委、市政府经过深入调研认为，实施中小学教师“县管校招”改革，必须深入解决中小学教师流动性差问题过去，招聘不及时、人员和岗位不合适、薪酬和管理不明确。 等慢性疾病手段无效。
荔浦市全面了解公司情况，准确把握人员配置和岗位现状及需求。 全市教育、人事、人力资源社会保障、财政等部门认真盘点教育系统人员编制和岗位存量，综合评估生师比、班师比，预测师资需求，研究确定控制措施增加的教师人员数量，并预测所需的资金增加。 及时安排财政预算，为改革顺利推进奠定基础。
荔浦市建制、人力资源和社会保障部门在推进“县管校招”改革过程中主动放权。 在总编制不超标的前提下，教师流动由过去由人事领导小组研究改为由教育部门统筹调整。 结果报出后只需向编制和人力资源社会保障部门备案，教师就能真正从过去的“学校人”向“系统人”转变。
“审批制改为备案制的最大好处是，可以让我们充分掌握人事管理的主动权，把最适合的人分配到最需要的岗位上。” 荔浦市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长秦启智说。
以往，地方教育部门想调配学校领导人员时，须报请各级人力资源社会保障部门批准，由当地编制委员会讨论决定。 现在只需报编制和人力资源社会保障部门备案，使教育部门的用人机制更加主动、灵活。
荔浦市财政部门专门安排3000万元专项资金作为“县管校招”改革资金，为改革顺利推进提供财政保障。
有能力的人住在那里，做的多还是少都有区别。
“给我一个职位和机会，我就有信心把这所学校办好。” 正在竞聘荔浦市一所薄弱初中校长的张家飞告诉记者。
学校管理难，校长吃力不讨好。 有能力的人想要什么？ 荔浦的做法是实行“校长职级制度”。 根据每所学校的学生总数，校长分为七个等级。 除工资和绩效奖金外，每月分别发放500元、800元、1000元、1200元、1200元。 正职津贴分别为1500元、2000元、2500元。 这样一来，主力位置的吸引力就大大增强了。
在竞相接管当地一所实力薄弱的初中后，张家飞运用了自己20多年的教育管理经验。 短短一年时间，学校发生了可喜的变化。 2020年秋季学期期末学科综合评估成绩在当地同类学校中名列前茅。 那年秋季学期，一年级招收了12个班级。
改革赋予了老同志后劲，赋予了年轻人动力。
刚刚工作四年的王斯然，现在正在竞逐荔浦市新平镇初级中学的副校长。 这在过去是不可想象的。 “‘县管校就业’改革给了我们年轻人快速成长的机会。” 王斯然说道。
同时，荔浦实行班主任和中层干部竞聘制度，并设立班主任和中层干部津贴。 班主任津贴按标准班额每月每班300元。 学校中层干部的岗位津贴标准略高于班主任。 ，解决“多做少做”的问题； 设置“偏远山区短期岗位”，竞聘教师可享受出差补贴（每月4次，每次80元）、乡镇工作补贴，并可享受最高生活补贴和每年100万元的教学资助金。每人10000元。
招聘和留住教师，增强教师职位的吸引力
“县管校招”是一盘棋，既解决了本地区中小学教师的配置问题，又解决了新教师的保留率等问题。
推进“县管学校就业”改革后，该市将原由同级财政全额资助的144间公租房作为边远山区教师周转宿舍，引进本市优秀教师，安排在标准为每套5万元。 装修资金。
来自河北石家庄的王凯新毕业于河北当地一所师范学院，目前在荔浦市荔城中学任教，很大程度上被“县管学校就业”改革政策所吸引。
“听说一到就可以安排住房，发展空间很大，有能力的都可以竞争工作，感觉发展前景很大。” 王凯新告诉记者，去年他得知荔浦正在开展“县管校招”改革，各种优惠政策也很有吸引力，所以就果断报名参加了招考。
近两年，荔浦市吸引了众多外地人才应聘当地中小学教师岗位，全市（县）中小学教师岗位吸引力不断增强。
“下一步，我们将认真总结经验，努力寻找符合我市实际的中小学教师管理办法，为高质量发展提供更有力的师资保障。义务教育均衡发展。”秦启智说。
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