第 1 部分 考试准备指南 原文
阅读理解和完形填空
根据主题背景和多重思维解读文本
高考英语阅读材料普遍取自国外期刊，其时效性和话题性日益凸显。 在高考英语试卷中，词汇的掌握对于阅读理解和答题起着至关重要的作用。 在备考和复习的关键冲刺期，结合人与自我、人与社会、人与自然三大主题，每天背几个词汇，多储备一些。 可以多关注科技创新、健康生活、环境保护、人与自然和谐共处等话题。 在理解文章内容和作者的观点态度的基础上，可以深入思考人、自然、社会的关系，理解和谐发展之道。
无论是大意题、详细理解题、推理判断题还是词义猜解题，克服词汇难点是首要任务。 准备考试时，重点关注利用上下文和构词来猜测生词并推断句子的含义。 例如，2019年国卷一英语高考题，阅读理解B部分第25题，第2段中划线的“绊倒”一词指的是什么？ 是一道猜测词义的题，词性是名词，所指对象可以通过背第二段第一段来读出来。 ，第二句话：但是他很紧张。 “我今天来就是要告诉你，为什么你应该……应该……”看得出来，他很紧张。 当他说“应该”时，他连续说了两次并使用了省略号。 因此，可以解释，这里有一个绊脚石，“不恰当的停顿有不恰当的停顿”
完形填空也称为综合填空。 其命题原理是格式塔心理学，也叫完形填空心理学，强调对文章的整体感知和整体语义把握。 从近年来的高考题型来看，完形填空主要以语义填空为主，语法部分的内容被弱化为词法的考查。 比如，2019年全国卷二英语高考题中的第47道完形填空题：Afteralongandcareful 47、Gregsaw、crossafield、……这道题的答案可以从《Ehlerseventuallysucceededincoaxingtheanimaltohim》下面的内容中找到。 可以看出，埃勒斯和格雷格找到了一只小狗罗西亚。 这句话中的“最终”一词暗示他们寻找了很长时间，因此选项D中的“搜索”一词最合适。
2020年高考英语仍将深入挖掘课文材料的思想内涵，突出考查语言综合应用能力，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生多元思维素质，如：逻辑、关键性和创新性等待。 高考英语阅读理解题中的七道题中有五道是障碍性阅读理解题，重点考察考生的逻辑思维能力，以及对文章框架结构和语篇逻辑的把握能力。 因此，考生应注意全文主句或段落的主题句，理清文章的结构和上下句或段落之间的逻辑关系，并注意词汇的复现和句子的重复。逻辑词的提示。 例如，2019年全国英语高考第二卷第39题中，史无前例的一句话“Greenery is good forus.医院病人看到窗外的树枝，可能比看到建筑物或天空的病人更快地恢复数据。” ” 绿色植物对我们有好处。 医院里看到窗外树枝的病人可能比看到建筑物或天空的病人感觉更好。 病人恢复得更快了。”，空句中的“它”“它给了我们很大的平安感。 它给我们一种平静的感觉”暗示着与前一句的逻辑联系。根据章节衔接规则，这里需要一个联系。句子。选项C“Beinginnaturerefreshesus. 亲近自然使我们精神焕发。”不仅与前所未有的句子“看窗外的树枝看窗外的树枝”形成逻辑递进关系，而且与空随句“它”形成逻辑对应。
第二部分 格式塔心理学学习笔记
格式塔心理学（Gestalt Psychology）是西方早期的心理学流派之一，也译为格式塔主义或格式塔心理学。 它是一个反对元素分析并关注格式塔（整体组织）的心理系统。
一、格式塔心理学的内涵
格式塔心理学认为，心灵是一个整体，而整体并不是其各部分的简单相加。 每个整体都有其独特的意义。 整体的性质决定部分的性质，部分的性质又取决于它在整体中的关系、地位和作用。 “整体观”贯穿格式塔心理学体系。 至于学习的形式，格式塔心理学认为它是顿悟而不是尝试和错误，即突然感知到动物和人类之间有用或适当的关系。
2. 格式塔心理学的领导者
在格式塔心理学派中，一般认为惠特海默是格式塔学派的创始人，科勒是格式塔心理学理论的代表，而考夫卡则被认为是格式塔学派的代言人和格式塔的领袖。心理学。 学习的积极推动者。
三、格式塔心理学研究的主要课题
第一，知觉组织的研究。 对此，惠特海默提出了与知觉相关的几个原则，即邻近原则、相似原则、闭合原则、连续性法则、图形-背景原则（figure-ground law）等；
第二，学习观念。 科勒指出，从格式塔中浮现出来的是关系，这意味着如果个体理解了问题情境中各部分之间的关系，那么问题就可以很容易地解决。 基于此，他提出了顿悟学习理论，坚决反对桑代克的理论。 反复试验；
三是创造性思维研究。 惠特海默将顿悟学习理论运用到人类创造性思维的讨论中，提出这种思维应该通过把握问题的整体或整体情况来进行；
第四，记忆研究。 格式塔心理学认为，记忆痕迹系统的内容不是静态的、一成不变的，而是会遵循格式塔趋势原理，随着时间的推移朝着“更好的格式塔”的方向发展；
第五，心理发展研究。 儿童的身心发展遵循两条格式塔原则，即儿童的身心运动发展顺序遵循从整体到具体的规律，儿童的认知活动遵循从概括到精算的规律；
第六，群体动力学研究。 使用格式塔和物理学场论的基本原理来解释群体动力学等社会心理现象。
四、格式塔心理学研究的意义
格式塔心理学强调整体，注重部分之间的相互作用。 它对于反对要素论和机制论，建立整体心理学观具有科学方法论意义。 格式塔学习理论是西方学习理论中最重要的理论之一。 首先，它在很大程度上弥补了行为主义和联结主义学习理论的不足和缺陷； 格式塔心理学的整体论思想和现象学研究方法对人本主义心理学的兴起产生了重大影响。 人本主义心理学还主张用现象学的方法来研究意识经验，并提供对意识经验的完整的现象学描述； 格式塔心理学关于感知、思维、问题解决等的观点也见于认知心理学。 勒温运用格式塔的基本原理和实验方法研究社会心理现象，考察领导风格、群体凝聚力、权力场理论等问题，创造了独特的实验社会心理学体系； 系统论的产生和发展也与格式塔心理学密切相关，整体动态观成为系统论的基本原理。
学习心得：运用格式塔心理学或格式塔心理学的视角对高考英语完形填空题进行更专业的分析和解读，可以提高高中英语教师复习和备考此类题型的理论能力。 还可以帮助高中英语教师更准确地理解完形填空问题设置的内在联系，加强其在具体情境中对问题设置的综合判断。
评论列表