亲爱的同学们：
作业是我们学术生涯中的必修课。 在开始练习之前，你有没有遇到过不会写字的烦恼？ 或者你在写作过程中是否遇到过困惑，不知道如何写？ 别担心，来这里寻找打开写作之门的钥匙吧！ 《清影小语》特邀经验丰富的窦老师，教学生如何打开心扉。
本专栏每周针对2-6年级的小学生发布一次。 教师指导写作，学生示范写作。 只需几分钟，微课就带您走进练习的殿堂，让您体验练习的乐趣。
持续关注，你会发现不一样的自己！
快乐的一天
【芝麻开门】
亲爱的同学们，学完二年级下册第四单元的每一篇文章后，你的心里是否也有一个七彩的梦想呢？ 无论是枫树上的喜鹊，还是草地上的虫子，它们每天都过着充实而幸福的生活，也有着丰富的内心世界。
华文园四中的作文部分为我们描绘了四幅图画。 只要同学们细心观察，大胆想象，这四张图就可以编织出一个美妙的童话故事！
标题的亮点：
“快乐的一天”，
“快乐的一天”，
“再会”，
《草地上的童话》...
精彩的开始：
1. 在一片草地上（在森林里，在沙漠里），有……
2.从前，有一座大山（一个人，一片森林）……
仔细观察并大胆想象：
他们用蛋壳做了什么？ 他们做每件事时都说什么？ 你在想什么？ 例如：当小虫子、蚂蚁乘着热气球飞向天空时，看着离自己越来越远的地面，它们会兴奋地尖叫吗？ 如果这是他们第一次离开这么高的地面，他们是不是特别兴奋和紧张？ 你是否太紧张而无法往下看？
大胆想象并尝试写出他们的语言和心理活动，非常有趣！
故事情节很清晰，时间也很有序：
细心的孩子还会发现，做不同的事情时，时间段也不同。 因此，我们需要用“早上、一会儿、下午天黑了”等表示时间的词语来连接他们一整天所做的事情，形成一个完整的故事！
草地上的童话
津南区实验小学206班 秦子萌
一片绿油油的草地上，有小虫子、小蚂蚁和美丽的蝴蝶姑娘。 一天早上，他们一起出去玩。 走着走着，小蚂蚁看到了一个鼓鼓的东西。 仔细一看，原来是一个蛋壳！ 小蚂蚁灵机一动，说：“我们可以用蛋壳来做游戏！” 放一块木头，这样小蚂蚁在这一端，小虫子在另一端。 他们开始愉快地玩耍了！
过了一会儿，他们玩腻了。 小虫子说：“如果我们能像小蝴蝶一样飞到天上去看看就好了！” 于是他们把蛋壳做成了热气球。 小虫子和蚂蚁坐在里面可高兴坏了！ 小虫子说：“看着下面的草，感觉天好小啊！” 小蚂蚁也兴奋地说：“太不可思议了！我竟然飞上了天！”
下午，突然下起了雨。 雨下得很大。 小蝴蝶说：我们找个地方避雨吧！ 三个朋友一起躲在蛋壳下面，仿佛进入了一个高大的房间，里面藏得很温暖。
天快黑了，三个朋友玩累了。 聪明的小蚂蚁找了一片树叶当被子，找了一个蛋壳当摇篮。 他们躺在里面，幸福地睡着了。
他们度过了多么幸福的一天啊！
快乐的一天
津南区实验小学206班 刘家铺
在一片绿油油的草地上，住着小虫子、小蚂蚁、小蝴蝶。 他们三人是邻居。
一天早上，他们一起出去玩。 玩的时候，小蚂蚁发现了一个蛋壳，说：“我们可以用这个蛋壳来做跷跷板！”
“好吧好吧！” 小虫子高兴地叫道。
于是，他们开始一起做。 人多力量大。 三人齐心协力，不一会儿，跷跷板就做好了。 他们玩得很开心！ 微笑！ 过了一会儿，小虫子说：“我们去玩别的吧！”
小蝴蝶说：“我们还可以用鸡蛋壳做热气球呢！”
“那我们开始吧。”小蚂蚁说。
热气球准备好了，小蚂蚁、小虫子高兴地飞上了天空。
“哇！好高啊！” 小虫子兴奋地叫道。
小蚂蚁也惊讶地说：“从天上看地球上的风景，原来一切都是那么渺小啊！”
下午，下起了雨，三人赶紧躲进蛋壳里。 大蛋壳可以挡风挡雨，完全不会被淋湿！
天黑了，小虫子、小蚂蚁、小蝴蝶躺在蛋壳做的摇篮里睡着了。 他们还用树叶当被子。
这一天，他们是多么高兴啊！
同学们，快快动笔，写出“读后感想”吧！ 将您的作品发送至邮箱：dlsdxk@163.com。 欢迎大家做出贡献。 特别版还会有惊喜！ 您还可以选择您最满意的练习部分，并在下面留言互动。 我们非常期待你的参与！
【演讲嘉宾：窦辉】
天津市津南区实验小学语文教师。 《小学生作文》专栏作家。 热爱运动，热爱写作。 他曾教授五年级作业课——《让人物活起来》，获得了全国专家和老师的一致好评，激发了很多人开发作业课的热情。 我愿和孩子们一起走过文字，体验写作的乐趣！
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