2016教师资格证考试《综合素质》模拟题练习题

如何上好公开课？

1.重视公开课并正确对待

一、公开课的意义。

公开课是有组织、有计划、有目的、面向特定人群开放的课堂。 它是课堂教学交流的一种形式。 公开课是教师展示教学理念、教学风格、教学艺术的重要舞台。 也是检验教师综合素质的重要途径。 选好公共课程是教师获得专业荣誉的重要机会，也是教师教学成长的重要经历。 许多名师通过公开讲学而获得认可并成名。

2.公开课的类型。

（一）示范公开课。 这是一堂面向其他教师，特别是初任教师和青年教师展示教学的公开课。

（二）研究型开放课程。 这是一门主题研究的公开课。 它是以教学和科研人员为主体，以解决教学中存在的问题为主要目的的开放课程。

（三）竞赛性开放课程。 这是教育行政部门、教研部门或学校为推进教学改革、检验教师专业能力而举办的竞争性公开课。

3、正确对待公开课。

（一）要有正确认识。 上好公开课是每个教师的必修课。 这是一个展示你才华的机会，也是一个促进你快速成长的机会。 因此，我们一定要认真对待每一堂公开课，精心准备，全力以赴。

（二）克服两种心态。 一种是自卑，认为自己水平不够好，不能上公开课； 另一种是应对心态，认为好学生和坏学生都是一样的，可以随便应对。

（三）树立三种意识。 ①主动意识。 积极准备公开课，积极反思教学，积极提高教学艺术。 ②开放意识。 以开放的心态去上课，欢迎别人来听课、评课，这样你才能得到更多的成长机会。 ③创新意识。 我们要有敢于创新的意识，不拘泥于传统的教学思想和方法，力求新颖、独特、有效。

2、精心准备，力求完美

1、深入学习教材，广泛阅读相关资料。 参加公开课前，应深入挖掘教材的内涵和外延，广泛阅读相关资料，加深对课文的理解和掌握。 只有这样，你才能在课堂上自信、游刃有余。

2、精心设计教学计划。 教学计划要根据课文特点和学生的实际情况设计，包括教学目标、教学重点难点、教学方法、教学过程等，注重知识的联系和内在逻辑、合理安排教学时间，突出重点，突破难点，使整个教学过程紧凑、有序、层次清晰。

3、充分准备教具和课件。 根据需要准备相应的教具和课件，如多媒体课件、实体投影仪等，同时学生要熟练使用各种教具和课件，提高课堂效率。

4. 仔细选择例子和练习。 要选择有代表性、典型性、实用性的例题和习题，注意问题之间的联系和内在逻辑，让学生举一反三、举一反三。

5、精心设计板书和课堂语言。 要设计简洁、清晰、美观、大方的板书，突出重点、难点、要点； 课堂语言必须准确、规范、生动、富有感染力。

6、认真备课、试讲。 备课需要教材、学生、教学方法、教具、课件等的准备； 试讲要模拟真实的课堂环境进行反复演练，发现问题及时调整和改进。

3、注重课堂实效，提高教学质量

1、注重师生互动，调动学生积极性。 课堂教学要注重师生互动，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用； 要充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性思维。 通过提问、讨论等形式激发学生的学习兴趣和求知欲望，引导学生深入思考、积极探索问题的答案。

2、利用多媒体手段提高课堂效率。 多媒体技术可以使抽象知识以图片、文字、音频、视频的形式变得生动、形象； 同时可以节省板书时间，提高课堂效率。 但应注意避免过度依赖多媒体而忽视传统教学方法。

3、注重课堂气氛，创造良好的学习环境。 良好的课堂氛围可以激发学生的学习兴趣和求知欲望，提高学习成绩。 因此，教师在教学中要注意营造课堂氛围，通过幽默的语言、友善的态度、丰富的表达方式等手段与学生建立良好的互动关系，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

4、关注学生反馈，及时调整教学策略。 教学中教师要时刻关注学生的反馈信息，及时了解他们的学习状况和需求，根据反馈结果及时调整教学策略和方法。 同时，教师还应鼓励学生积极反馈问题，让他们感受到自己的意见和需求被重视和满足。

5、注重教学效果，提高教学质量。 教学效果是衡量一堂课质量的重要标准。 教师在教学过程中要重视教学效果的评价和反馈，及时发现教学中的问题和不足，并采取有效措施进行改进和提高。 同时，教师要不断总结教学经验，探索适合自己和学生的教学方法和技巧，提高教学质量和水平。

4、课后反思，持续改进

1、及时进行教学反思。 课后，要及时对教学进行反思，总结本节课的优缺点，思考如何改进和完善自己的教学策略和方法。 同时，应记录学生的反馈和建议，以便更好地指导教学工作。

2、虚心听取别人的意见。 公开课结束后，要虚心听取别人的意见和建议，包括同行评价、学生反馈等。通过听取别人的意见和建议，可以更好地认识自己的不足，提高自己的教学水平和水平。能力。

3.不断学习和更新知识。 教师必须不断学习新知识、新技能、新方法等，以适应教育教学改革和发展的需要； 同时，要关注前沿学科动态和教育热点问题，提高学术素养和教育教学能力。

总之，教好公开课需要教师课前充分准备和设计，注重课堂效果和教学质量，课后及时进行教学反思和改进。 通过不断的学习和实践，我相信每一位老师都能教好自己的公开课，提高自己的教学水平和能力。

标签： 教学 公开 及时 完善 反馈