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今年的“国庆+中秋”正好凑在一起，一共8天假期。
这8天我在公众号上没有更新太多文章。
看上去很轻松，但实际上我一点儿也不闲。
因为最后几天错峰出行，被晒伤了，所以情绪低落。 回来后，我的正常工作进度受到很大影响，只好推迟到国庆假期加班完成项目。
另外，这段时间我也尝试跟机构上课，联系出版社看一些新书。
更重要的是，除了前几天给大家透露的Geshi/Astrocode推出的《河狸英语》之外，还有新东方即将推出的新概念精讲课程。
沉迷于公众号团购的读者先别急着退出。 今天的文章不是群文，文中没有购买链接。
这门课程要到16号早上才会正式发售，现在还不能购买。
我只是想借用新东方新概念讲座的介绍来谈谈新概念的语法路径以及如何使用。
我们先看一下下面的截图。
听起来有点熟？
每个家长都曾经历过。 虽然你已经离开学校很多年了，但是你肯定会对这种事情很熟悉。
甚至可能会勾起你痛苦的回忆
。
**介绍**条款...
表达……
**将来时……
**完成后...
学生时代的英国学渣们看到黑板上这样的字一定心痛不已。
老师讲得好像很清楚、很有逻辑，我频频点头。
但到了自己做题的时候，我立刻就不做饭了。
如果这不起作用，为什么不选择一个呢？ 只需选择想到的选项即可。 也许你能做对？
我不会描述太具体的心理活动，以免让你想起你悲伤的过去。
请你自己记住...
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这就是大多数人学习语法的方式。 只有少数顶尖学者是例外。
别误会，我也属于前一类，不然我也不会花那么多精力去考托福和GRE。
不然我怎么会这么了解渣男的心理呢？
说实话，我虽然是专业翻译，但对于语法的这些东西我还是很熟悉的。 我既能理解它们，又能熟练地使用它们。
不过，如果你真的用这些语法术语轰炸我，我的大脑很快就会短路。
如果真让我给中学生做刁钻的题，我还是会出错。 要知道，语法实在是太无聊了，几乎每个正常人都会抗拒它。
请注意，以上截图仅为《新概念》第一卷的详细内容。
接下来几本书的效果可想而知……
然而，一种代码导致另一种代码，乏味的罪魁祸首并不是什么新概念，而是语法的“原罪”。
事实上，新概念在一定程度上减少了语法学习的枯燥感。
但有一个必须面对的现实。 无论在校内还是校外，如果你想学好英语，枯燥的语法无论如何都无法避免。
即使走原来的启蒙路线，包括剑桥五级、托福在内的所有考试都会变相考语法知识，但相对来说没那么刁钻。
更不用说学校内的路线了，尤其是初中。
之所以广为流传“原来孩子高考题分数比中考分数高”的说法，就是因为语法是一个非常重要的因素。
其实我的一些读者也会在评论区分享自己的经历
结论很简单：无论走校内路线还是原来路线，都必须学语法。
这是毫无疑问的。
只剩下一个关键问题：什么时候学习？ 如何学习？
前段时间写了一篇文章《》，帮你整理了几套原版可以用的语法书，但只是大致介绍了几本书的用法。
下面的内容将更多地侧重于分享我认为合适的路线，尤其是很多人关心的话题：“新概念”应该何时、如何引入？
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说到这个问题，我首先要明确反对一个做法，就是自始至终以新概念为主线来提高英语能力。
其实这不仅仅是我的看法，我们也可以窥见近年来新概念的衰落趋势。
这个新概念至今仍很流行，为所有中国英语学习者所熟知。 自然有它的闪光点。
那么下降的原因是什么呢？
我曾经在知乎上回答过这个问题，摘录如下：
”
由于上一代人的英语学习资料匮乏，这样原创、正宗、系统的教材自然是凤毛麟角。
随着这一代人英语学习材料的丰富，这种死板、教条、枯燥的教材自然很难继续精彩。
之前这个新概念之所以流行，主要是因为它作为教材，满足了上述三个条件，是对学校教材的完美补充。
大家可以回忆一下，我们上一代人学习英语的时候，除了课堂上的材料之外，我们还能找到多少合适的材料呢？
当年我也买过《书虫》系列的中英双语版，但最后大部分都是只读中文，偶尔扫一下英文。
为什么？
是因为内容不好吗？
并不真地。
其实就是因为难度不匹配。 学习任何知识都需要进阶，难度要适中，要循序渐进。
对此，对于当时的大多数中国英语学习者来说，除了课本之外很难找到合适的教材。 这也是当年新概念如此火爆的重要原因。
即使你可以在课外找到其他材料，但大多数都会因为难度不匹配而无法促进学习本身。
现在谈到新概念的“衰落”。 当然是因为原有路线的迅速崛起。
在阅读材料极其丰富的情况下，新概念作为教材还是有其价值的。
在这种情况下，学习新概念实际上只是备考的一个补充。
毕竟，无论是词汇量还是阅读量，新概念都无法与这些分级阅读相比。
如果改成中文就更容易理解了。 语文真正学得好的孩子只是看课本吗？ 连仙教教科书都做不到吧？
课外的广泛阅读自然是必不可少的。 大家都已经明白这一点了。 这是共识。
英语也是一种语言。 虽然是外语，但原理是一样的。
所以用一句话来概括：这个新概念在当时很流行，因为它是那个时代不可多得的好教材。 新概念之所以“没落”，正是因为它只是一本“教科书”，仅此而已。
”
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所以，我的观点从来没有改变过：如果你想提高自己的能力，就不要关注新的概念。
如果把整个英语的提升路径比作一棵大树，那么新概念只能看作是盘绕在树上的藤蔓——它可能贯穿始终，但绝对不是主干。
那么，这棵藤蔓应该如何盘绕在树干上呢？
我还是坚持之前的建议：语感第一，语法第二。
首先我们要明白，即使从高考最功利的角度来看，现在的小学生和原来的孩子正在逐渐融合。
即使你只专注于高考，如果你想取得高分，也必须使用原版阅读和听力材料。
今年高考出题背后的原因就不难理解了。
因此，每个重视英语学习的人都必须重视阅读和听力。
这是一切的基础，也是语感的源泉。
在这个过程中，语法可能比较微妙，不适合做特别的突破。
我很清楚中国父母对语法的痴迷，从小组中讨论新概念的次数就可以看出这一点。
然而，学习语法并不一定意味着仅仅使用专业术语，也并不意味着记住公式然后死记硬背。
通过大量的阅读和聆听，可以潜移默化地吸收。
我在《》一文中推荐的《搞笑漫画小学英语语法》和《语法王国》都可以作为初级入门材料。
前者适合低年级入门，后者适合高年级入门。
当然，这类书很容易出现“只看热闹，不看门阶”的问题，所以你也可以在过程中加入《皮尔逊英语语法》进行同步练习。
通过每天或每隔几天通过简单直观的解释解决几个问题，你就不会压力太大，并且可以控制进度。
有了这种快速、循序渐进的联系，遇到基本的语法问题时就不会出现太大的偏差。
以上三本书只需在我的公众号后台输入“语法”即可获得。
不过，这些书毕竟“不太严肃”，甚至《皮尔逊英语语法》也不是专门为国内考试准备的。
虽然语法入门的门槛可以降低，但可能还是不足以应对国内棘手的考试。
这个时候，新概念就派上用场了。
当然，新概念并不是为了国内考试而写的，但这套书早已被国内英语教育界充分内化。
新概念本身就非常注重语法，经过国内老师的“调教”，语法属性进一步强化。
事实上，如果你只是简单地拿出一本新概念课本来看一下，你不一定会感觉到语法属性有多强。 但一旦进入国内新概念课，你立刻就会被海量的语法知识包围。
姑且称之为“中国特色新概念”吧。
这也是新概念相对不适合紫极的原因。
就像上面一样
虽然复杂的语法名词仍然让人头疼，但老师们还是可以根据国内孩子的需要总结出“主[总/庆/祈]从现在开始”的公式，减轻部分记忆负担。
然后通过习题讲解加深应试能力。
别小看这些公式，它们对于提高答题速度和准确性绝对有很大的帮助。
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我的大多数读者都有兴趣遵循原始版本，或者至少尽力让他们的孩子接触原始阅读和听力材料。
对于这些孩子来说，什么时候是引入新概念的合适时机？
新东方官方推荐是“适合三年级及以上学生”。
这只是一般建议。 我个人的建议会更详细、更有针对性。
有两种情况：
① 先说最常见的读者群体：主要走原路但又要参加中考的孩子。
这些孩子使用《皮尔逊英语语法》潜移默化地适应后，建议在五、六年级引入新概念。
但没必要从头到尾一步步学习。 相反，你可以根据自己的需求快速刷一遍。
毕竟早期的《七彩漫画小学英语语法》、《语法王国》、《培生英语语法》等系列书籍没有白读，一些基础知识已经牢牢掌握了。
这时候，你可以像新东方一样快速浏览一下录制的课程，重点吸收“从现在开始的主要【通用/情感/祈祷】”等应试属性较强的内容。
然后用单词记忆和解题部分来加强。
如果内容非常熟悉，准确率很高，甚至可以直接跳过。
在这方面，新东方的课程更加人性化。 它不会强迫学生在解锁下一课之前完成一课。 相反，学生可以根据自己的需要自由调整进度，随意学习任何部分。
简要总结
前期通过原来的路线获得的语感可以“顺利”解决大部分问题。
通过《培生英语语法》等书籍潜移默化地吸收初步语法后，再利用新概念强化应试技巧，就能更快掌握应试技巧。
对于这些孩子来说，“中学教学课”、“练习课”、“考试题”是重点。 可以选择性地使用其他部件。
对于考试来说，可以在“口齿伶俐”的基础上为准确性提供进一步的保证
②如果以校内路线为主，原有路线为辅，建议可以早点引入新概念。
之所以要早一些，是因为这群孩子的语感积累还不够充分，后期无法像原来的孩子那样快速吸收应试技巧。 相反，他们必须通过时间改变空间，并逐步使用新概念来“夯实基础”。
所以，真正考虑在三年级或四年级引入它。
但你一定要记住，这些孩子不适合以前的自由学习模式。
由于他们的语言基础能力和语感较弱，所以他们更适合认真过一遍所有的知识点，循序渐进地学习。
尤其是“外教课”、“课文快速背诵”、“听力练习”等部分更不能跳过。
写在最后
最后我总结一下：
小学英语语法路径
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对于较低年级，您现在可以忽略语法。 不管学校的还是原版的，尽量多看，尽量多听，积累语感。
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原来孩子前期可以通过《培生》等三套书潜移默化地吸收语法，然后到五六年级快速过一遍新概念，重点关注应试技巧。
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学生们建议从三到四年级开始引入新概念，但学习过程应该更加细致。
但还是要提醒大家，无论是大一点的孩子还是小一点的孩子，只要有能力、有时间积累听力和阅读能力，一定要尽可能多地积累。
堆得越大，语感就越好，“顺口溜”做对题的概率就越大，后期的枯燥感就越低。
虽然语法总是很无聊，但是积累了足够语感的孩子，对无聊的感觉会完全不同。
一是孩子们读《周树人》无聊，二是大人玩过家家无聊。
虽然两者都很无聊，但是感受和吸收却完全不同。
最后，虽然这不是一篇群文，但既然提到了新东方的新概念讲座，我就不得不稍微介绍一下。
新东方在国内英语界的地位无需多言。 从个人角度来说，只要理念契合，我无条件支持新东方的英文产品。
本课程由新东方名师授课。 注意“功”字，可见来头不小。
我就不多介绍了。 你只需知道，这是新东方利用一流资源，专门针对新概念的应试属性，为国内学生开发的一套课程。
您可以看到下面的屏幕截图中包含哪些部分
（点击图片放大）
第一卷课程+教材首发价399元，免费赠送365天人工学习伴侣。
第二卷预计12月左右发售。
有兴趣的读者可以直接在我的公众号对话框中输入“新概念”三个字来获取试用材料，但需要等到10月16日上午才能下订单。
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作者简介：妙霸，美国海归，麦肯锡、哈佛大学等顶尖机构翻译。 你会在公众号“翻译家苗爸爸”（ID：FYG-MB）中看到一位无所不谈的有趣爸爸。
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