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我不知道大家是否都有这样的感受，但是单纯感兴趣的人是很少的。
通常我们愿意做某事是因为我们擅长做这件事。 因为我们擅长，我们愿意投入时间和精力，那么我们与别人相比就有优势。
这种自信会激发更大的兴趣，从而形成正向激励。 我们变得更擅长并喜欢这件事。 这个逻辑正确吗？
将这一逻辑带入英语启蒙运动中也是如此。
首先，家长应该表现出学习英语的浓厚兴趣并乐在其中。 你的磁场自然会吸引孩子。 我们都知道身教胜于言教。
孩子自然希望引起父母的注意。 当他们发现你对某件事感兴趣时，好奇心就会驱使孩子自然而然地对它产生兴趣。
其次，作为父母，我们是最了解孩子的人，可以做他们想做的事。 每个孩子都有不同的兴趣。 我们可以多管齐下，多方探索，总能找到孩子喜欢的方式。
具体来说，唱儿歌、玩闪卡、看动画、看绘本等都是可以的。 我们根据孩子的喜好来选择。
每天的时间并不需要太长。 孩子的耐心和注意力都是有限的。 这是很正常的，所以我们可以用各种方法来启发孩子英语。
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比如有的孩子喜欢儿歌，所以我们就花更多的时间在儿歌上。
从看儿歌视频到听儿歌音频，再到唱歌跳舞，最后孩子就能自然地哼出来，这和我们学中国儿歌、童谣是一样的；
如果您的孩子喜欢闪存卡，那就和它们一起玩吧。
比如打地鼠（单词卡是地鼠，给孩子准备一个小桨，家长说中文，孩子打单词卡），单词在不知不觉中就被记住了。 我弟弟特别喜欢这个游戏；
还可以玩文字捉迷藏，让孩子们把卡片藏起来，让家长去寻找。 家长找到卡片后，孩子们讲述卡片的内容。 如果他们说对了，孩子们就赢了。
大多数孩子很难抗拒卡通的魔力。
如果您的孩子喜欢看动画，只要保证用眼时间（建议3岁每次不超过10分钟，4-5岁每次20分钟），还可以专注于原创动画、看动画片、听动画。 影片的音频和表演都具备；
如果您的孩子喜欢图画书，请多阅读和听图画书。
建议家长使用音频来听孩子说话。 家长可以跟着朗读音频，这有助于提高发音和语调，也为孩子说出来提供了榜样。
总之，关键是要让孩子觉得学习英语是一件有趣的事情，让孩子喜欢和父母一起做游戏。 这样做，宝宝的词汇积累效果就不会差。
03
无论父母采用哪种方式，只要我们陪着孩子去看、去听，我们都会有所收获。
在启蒙初期，最重要的是让孩子喜欢英语。 当其他内容慢慢引入时，孩子会更顺利地接受。 这个阶段至少要维持一到两个月。
当然，适当的鼓励也是必要和必要的。 我们要让孩子体会到学习是快乐的，为他们创造成功的经历。
孩子的每一次进步，比如唱一首歌、认一张单词卡、积极用英语表达、完成每日阅读计划等等，这些都是进步的里程碑，家长一定要用最真诚的心来鼓励他们。 ，肯定和表扬孩子。
善于发现孩子的优点，及时表扬，随时表扬。 这种积极的反馈让孩子不由自主地想要做得更好。
可以这样说：
“哇，哥哥姐姐太棒了，你又学了一首歌，怎么学得这么快？妈妈还没学会呢，你唱得真好听，我很喜欢你的歌声”；
“天哪，你这些天一定很辛苦吧，竟然学会了这么难的单词”；
“哇，你是怎么做到的？妈妈太佩服你了！”；
“我妈在你这个年纪的时候，还不知道这些事，你还是更优秀，我要向你学习。”
“我要认真听音频，看动画，才能跟上你的学习节奏，你要教我，你是我的小老师。”
这种彩虹屁每天都可以做，孩子会觉得很有用，有成就感。
在我看来，正确的英语启蒙应该是一个快乐、愉快、轻松、愉快的过程。 这是孩子们享受的美好亲子时光。 如果你心情愉快，你的学习成绩就会更好。
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如果你只坚持一两天就觉得英语启蒙没有效果，我认为你不适合英语启蒙。 别再折磨你的孩子了，放手吧。
我们都知道，养成一个好习惯需要21天的时间。 很多时候，首先放弃的是父母。
在宝宝每天沉浸在中文的环境中，需要10-18个月宝宝才会说话。 如果你坚持一两天就说宝宝对英语不感兴趣，孩子是不会承担责任的。
只要方法正确，孩子4-6个月就能说英语。 学习语言会有一段沉默期，所以多一点耐心和坚持，时间不会让你失望的。
结尾
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