近日，教育部印发《关于公布第一批新文科研究与改革实践项目的通知》，公布了第一批新文科研究与改革实践项目名单。 大连理工大学申报的6个项目全部获批。 立项数量在全国理工类高校中名列前茅。
让我们一起来了解一下这些项目吧！
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负责人：吴文英
本项目以新文科建设理念和卓越新闻人才培养2.0意见为指导，有效融入“数智文科”理念，持续完善“学科交叉融合”，加强新闻融合教育，拓展教育科目和“文科素质”。 以提升价值引领为目标，着力构建大连理工大学广播电视“全媒体”新型文科人才培养长效机制。 通过不断优化和推动各环节的有机联动、相互嵌入、融合，形成持续稳定的闭环，培养对新技术有“思考力”、“思考力”的人才，以家国情怀为引领，依靠知识整合，注重技能培训。 具有现实关怀和批判精神的优秀新闻传播人才。
新文科背景下马克思主义理论专业建设的探索与实践研究
负责人：洪晓楠
本项目以马克思主义理论专业建设为研究对象，以新文科为背景，在深入学习习近平总书记关于教育的重要论述的基础上，采用调查研究、深入研讨、专家访谈，探索新文科解决方案 在此背景下，应根据培养目标、人才培养模式、人才培养等问题，科学确定“海事科学”专业的培养目标和培养标准。创新“海事科学”专业课程体系设置，着力探索基于多学科交叉的新型“海事科学”专业。 该课程体系、教学内容、培养模式为其他高校“马学”专业建设提供借鉴和借鉴。
培养高素质涉外人才公共外语课程体系改革与实践
负责人：陈红军
该项目紧紧围绕国家战略和东北地区全面振兴、全面振兴的需要，对涉外人才能力要求提出高标准。 结合学校理工科优势专业，更新教学理念，创新教学模式，改革教学评价和反馈方式，公共外语教学课程结构将进一步优化和调整，课程内容进一步融合和融合。打造一流课程，加强“课程+实践”教育体系建设，多元化培养模式和双学位培养机制逐步完善，公共外语课程体系改革深入推进加深了。 构建“复合语言+涉外知识能力”的优质涉外人才培养课程体系，加强学生实践能力培养。
“以学生成长为中心”的经管类专业个性化高级人才培养体系研究与改革实践
负责人：朱芳伟
本项目聚焦经管类专业新文科建设实践，系统升级人才培养理念、模式、内容和方法，探索经管类专业新文科建设的中国路径（C-PATH）。经济管理领域：从国家和社会需求出发，形成以学生成长为核心的经济管理专业人才培养体系。 以“以学生成长为中心”为人才培养理念（Center），满足学生个性化发展需求（Personalized），动态适应新时代。 立足我国实际发展需要（Adaptive），并贯穿于人才培养（Through）和学生知识、能力、素质的分层推进（Hierarchical）全过程，突出价值引领、夯实基础、聚焦前沿优势、植根实践、交叉融合的培养经济和管理专业人才的特色。
理工科院校艺术类专业“数智艺术”教学模式的改革与实践
负责人：余辉
新文科背景下的艺术类专业应培养“质”的艺术素养，能够运用现代技术、信息技术和智能算法，在新媒体研发、人文艺术等新兴产业领域从事高质量的艺术创新设计。 -计算机交互和数字艺术创作。 天赋。 本项目从新文科建设的角度出发，拓宽艺术学科的创作空间，弥补艺术类专业的应用需求，以数字化、智能化为特色，整合升级实验实践平台，对艺术类专业进行定性和定量研究。艺术与“数字智能”学科的交叉点。 整合构建文理交叉、艺工融合的艺术类专业课程体系，打造“数智艺术”教学教育新模式。
建设面向新文科“1248”体系的国家教师教学发展示范中心
负责人：冯林
本项目提出了面向新文科“1248”体系的国家教师教学发展示范中心建设方案。 “1248”体系包括一个理念、一个两级平台、四个层次、八项措施。 一理念指中心以“服务教育、服务教学、服务教师”为使命，致力于文科教师有效教学、学生有效学习、师生互学的卓越教学发展目标，培养具有“四个素质”的好教师。 全面提升教师教学能力，培养一流本科人才。 两级平台指“院系联动、校校协作”，建立校级教师教学发展中心和十个文科系（学院）教师教学研发分中心。 四个层次是指分别建立新教师、成长期教师、成熟期教师、专家教师的教师教学发展培训体系，以及建立文科新教师全程职业教学培训体系。 八项举措是建立机制、开展研究、开展培训、整合资源、名师指导、竞赛促教、专业融合、科学评价。
新文科是在全球新技术革命、新经济发展、中国特色社会主义进入新时代背景下，我国对文科教育提出的新要求。 新文科建设规划出台以来，我校积极行动，主动谋划，全面推进理工科特色新文科建设。 获批的6个教育部新文科研究与改革实践项目以及本次获批的2个省级新文科研究与改革实践项目，形成了大连理工大学新文科建设的新格局。
学校将以第一批新文科研究与改革实践项目为引领，以价值引领为根本引领，紧紧抓住“价值引领、特色发展、专业强化、课程优化、模式创新”，实现新文科和大文科本科课程。 要真正改革、落实、深化人才培养体系，以培养立德树人为根本，推动新时代博雅教育创新发展，培养适应新时代要求的一流博雅人才。时代。
为伟大的工作竖起大拇指！
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