近日，由共青团华中师范大学委员会主办，青年研究中心、大学生会、高校研究生会承办的华中师范大学第六届校园科研竞赛“青年建言齐心协力” 《120中国大学开启新征程》落下帷幕。 本次校园科研竞赛吸引了160余支队伍、千余名本科生、研究生参加。 经过初赛和复赛选拔，共有10支队伍进入决赛，其中我校3支队伍进入复赛，1支队伍进入决赛。 本次比赛，以正国学生为首的三支代表队分别获得一等奖和三等奖。
获奖者名单
一等奖
项目名
《大学校园电动汽车安全现状及治理策略研究——以华中师范大学为例》
团队负责人
向新辉，政治学与国际关系学院2021级政治学与管理专业本科生
项新辉
队员
胡欣怡，政治学与国际关系学院2021级国际政治专业本科生
张家瑞 政治学与国际关系学院政治学与管理专业2021级本科生
齐嘉敏，政治学与国际关系学院2022级国际政治专业本科生
林红英，政治学与国际关系学院政治学与管理专业2022级本科生
胡欣怡
张家瑞
齐嘉敏
林红英
团队合影
项目介绍
电动自行车以其轻便、经济、快捷的特点，日益成为大学生重要的代步工具。 在我校电动自行车使用量快速增加的背景下，由于非机动车道有限、坡度较陡等现实因素，校园电动自行车管理面临诸多问题。 为了解我校大学生对电动自行车的需求和使用情况，找到合理可靠的解决方案，本项目采用问卷调查、访谈调查、实地观察、文献调查等多种调查方法，进行了深入的调查。华中师范大学学习。 针对高校校园电动自行车安全现状，试图协调校园各方诉求，有效解决各方面临的困境和问题，尝试对新形势下大学校园电动自行车管理提出新策略。打造师生满意、校园安全可控的局面。 电动汽车的使用环境。
胡心怡决赛卫冕
胡欣怡（左一）上台领奖
三等奖
项目名
在哪里可以找到“第 2 课”活动？ ——华东师范大学第二课堂数字资源整合现状及优化路径研究》
团队负责人
政治学与国际关系学院政治学与管理专业2021级本科生 彭一涵
队员
生命科学学院2022级生物科学专业本科生 梁文兰
李若晨，社会科学学院2021级社会学专业本科生
高庆辉，社会科学学院2021级社会工作专业本科生
新闻传播学院2021级新闻传播专业本科生 宋宇飞
项目介绍
为响应国家政策，我们积极贯彻落实教育部《关于在普通高等学校推行共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》等文件精神，切实服务学生全面发展为完善我校第二课堂教育体系，打造服务型数字华师大学，团队关注我校学生参加“第二课”活动的需求并查找相关信息。 他们在华中师范大学开展研究，采用观察法、案例比较法、问卷调查法和半结构式访谈法，从最终收集、筛选到748份学生问卷的结果以及6次行政人员访谈的反馈信息进行分析，得出探讨华师大“第二课”活动数字资源整合现状及优化路径。 综合分析后，团队从平台建设、刚性需求形成、多方支持推动三个方面提出对策建议，为我国“第二课”信息化集成优化提供有益参考。师范大学。
项目名
《“这个安心之地就是我的家乡”：大学教学区公共空间对学生心理的影响机制研究——基于华师大老教学楼的实证分析》
团队负责人
曲明焕，政治学与国际关系学院2021级政治学与管理专业本科生
队员
金培松，政治学与国际关系学院2021级政治学与管理专业本科生
邱莉，政治学与国际关系学院2021级国际政治专业本科生
政治学与国际关系学院政治学与管理专业2021级本科生王世宇
政治学与国际关系学院政治学与管理专业2021级本科生 刘文琪
项目介绍
随着我国教育事业的蓬勃发展，教学区域公共空间的开发利用逐渐受到重视。 本文以华师大老教学楼实证分析为基础，综合运用问卷调查、现场访谈、对照实验等研究方法，探讨华师大教学区公共空间的影响机制。大学对学生心理的研究，并探讨了华师大学老教学楼当前的教学领域。 针对公共空间利用现状，遵循硬设施和软文化塑造两种思路，提出相应的转型升级措施，通过对教学区域公共空间的二次赋能，充分挖掘和发展教学空间和互动。 空间的功能特性。 这项研究具有深远的意义。 不仅有利于提高教学区公共空间的利用率，更有利于在建校100周年之际增强学生学习生活的幸福感和对学校的归属感。
经验
“没有调查就没有发言权。” 我们从校园日常生活出发，立足学校、医院、学生三方，走访调查学校及校方在电动自行车管理中存在的问题和工作重点，了解学生情况中国师范大学关于电动自行车的研究。 在此基础上，我们将对校园电动自行车管理现状进行综合分析，并针对其不足之处提出相应的优化路径，希望为华东师范大学安全和谐校园建设贡献力量。 在这个过程中，非常感谢肖泽雷老师的悉心指导和学院团委老师们的大力支持。 也非常感谢团队成员的全力配合和互相帮助，使得我们的研究能够顺利高效地进行。 同时，我学到了很多知识。 。
——向新辉
习近平总书记指出：“调查研究是谋划的基础，是成才之道”。 创建安全和谐的校园环境，需要深入调查、广泛了解，需要全方位、全链条参与。 这次调查是我们学生和学校充分沟通的一个好机会。 此次调研，我们有机会深入了解我校电动汽车管理现状，并与师生进行广泛交流。 我们也认识到当前电动汽车管理的难度和重要性。 电动车的管理关系到我们校园的安全和秩序，与我们学生的日常生活息息相关。 我们也非常荣幸能够将学生的意见和建议反馈给学校。
——胡欣怡
在参加本次校园科研竞赛的过程中，我深刻体会到科研的魅力——它是一条由发现探索、深入思考、实践、总结回顾、成果输出等一系列环节串联起来的链条。 反映现实、服务现实、有效发挥主观能动性的过程。 在参加这次科研竞赛的过程中，我能明显感觉到自己发现问题、解决问题的能力在不断提高。 我们的团队是基于我们身边实际的校园学习和生活场景。 从与学生日常生活密切相关的电动汽车入手，走近学生群体，倾听他们的心声，了解保卫处工作人员的管理困境，共创平安校园，共建和谐。 中国师范大学贡献了我们的一些可行的解决方案。 在这个过程中，我收获很多。 团队成员的充分配合、对研究过程的参与和理解、对结果输出的优化和考虑……这些都让我受益匪浅。
——张家瑞
我非常荣幸能够在本次科研竞赛中获奖。 首先感谢主办方给我们这次参加比赛的机会，提供了一个展示自己的平台。 这次比赛不仅让我锻炼了自己调查问题、分析问题的能力，也让我学到了很多实践经验。 我们将继续努力学习、提高，把这份荣誉转化为更好的行动和成果。
——齐嘉敏
我非常荣幸能和同学们一起参加这次校园科研竞赛并获得一等奖！ 在这次调查的过程中，我学到了很多，也学到了很多。 通过实际面试，我不仅对调查研究有了更深的认识，也锻炼了自己各方面的能力，提高了自己的多方面素质。 在我参加这次调查竞赛期间，非常感谢同学们的热心帮助和指导，感谢每一位老师的细心指导和建议。 这次参与经历让我的大学生活更加完整和丰富。 非常感谢学校为我们提供的平台和机会。
——林红英
青年意见促发展
青春凝聚力量，展现风采
正国学生
通过实践寻求真知
用行动创造未来
聚焦实际发展需求
彰显青年担当
文||万子玉
编辑||刘希阳
校对||陈淑万
回顾||潘光伟微录
评论列表