教育部教材局相关负责人介绍，中等职业学校三科课程标准制定的基本思路是价值观教育与学科知识教学相结合、通识教育与学科知识教学相结合。职业教育的特点，目标导向和问题导向。
从主要内容看，思想政治学科核心素养包括政治认同、法治意识、公众参与、敬业精神、健全人格等。课程由两部分组成。 基础模块是各专业学生的必修课程，包括中国特色社会主义、心理学、健康与事业、哲学与人生、职业道德与法治四个部分。 扩展模块是一门选修课，是对必修课程的延伸和补充。 由学生选择采取。 主要包括时政政策教育、法律与职业教育、国家安全教育等。
语文学科核心能力与普通高中总体一致，包括语言理解与应用、思维发展与提高、审美发现与鉴赏、文化传承与参与等，但进一步凸显职业教育特色。 课程由三部分组成，基本模块为各专业学生所需的基本内容，由实践阅读、交流等8个主题组成。 职业模块是为提高学生职业素质而安排的有限选修内容，包括职场申请写作、沟通等4个主题。 扩展模块是为了满足学生的需求。 继续学习和人格发展所需的独立选修内容由古代科技著作选读等三个主题组成。
核心历史能力包括唯物史观、时空观、历史证据、历史解读、家国情怀等。课程由基础模块和扩展模块两部分组成。
该负责人还透露，中等职业学校三科课程标准有很多新变化：一是课程名称调整、结构优化。 “德育”课程名称调整为“思想政治”，原必修“经济、政治、社会”、“职业规划”、“职业道德与法律”、“哲学与生活”和选修“心理与生活” “健康”调整为“中国特色社会主义”、“心理健康与事业”、“哲学与人生”、“职业道德与法治”。其中，“经济、政治与社会”扩大为“中国特色社会主义》，增加文化建设、生态文明建设等内容，更加全面准确地体现习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，“心理健康”改为必修课，与“职业规划”融入“心理健康与职业”。
语文课程体例和组织形式也得到优化，增加了中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等内容，在体例、内容、话语体系、等，以专题的形式组织课程内容，兼顾词、词、句、段、文章的组织形式。
此外，历史课程已被添加到课程标准中。 历史学成为中等职业学校公共基础必修课，设置72学分。
教育部将根据课程标准统一组织教材编写，各地要组织开展课程标准培训，推动中等职业学校三科教育教学改革。 各地要在中等职业学校开设思想政治、语文、历史课程，深化教育教学改革，为培养德智体全面发展的高素质劳动者和技术技能人才奠定坚实基础。 、艺术、劳动。
评论列表