文/陈宇
青春大不同、人生大不同创始人
前几天，有朋友问我，你有国家二级心理咨询师证书，为什么不去做心理咨询呢？ ”
我半开玩笑半认真地说：“不是，我一看到那些一心想把孩子送死的父母，我就想打他们。”
因此，我作为“青少年的声音”，充当孩子们的树洞，与他们交谈。
甜甜的妈妈是个例外。
昨天发布的（☚点击蓝色文字阅读）是对她儿子甜甜的采访。
这个从小被老师告打架、不做作业、厌学，每周被妈妈用衣架打两三次的孩子，正值最麻烦的年纪青春期的他，却对家人的“亲子关系”和“父母关系”给出了两个“很好”的评价，语气毫不犹豫。
“关系”是解决问题的前提，而一些家庭教育问题之所以难的一个重要原因，就是孩子长大后，对父母关上了门，封闭了自己的心。
如今，甜甜能够按照自己的节奏成长，这是非常难得的，因为在现在的教育环境下，“待花开”对于家长来说绝对不是一句轻松的话。 甜甜的父母，尤其是他的母亲，在一些最基本的点上肯定做对了。
母亲是否明智，与她的学历、社会地位无关。 甜甜的妈妈初中毕业，从农村到大城市工作。 她身上发生的转变，是每个孩子都希望发生在母亲身上的事情……
——甜甜妈妈的自述——
我终于学会了不卑不亢
与您孩子的老师沟通
别讨好，别讨好
我会讲一下我在日常教育历程中掉过的坑以及我是如何爬出来的。
我在农村长大，上面有两个姐姐，下面有两个兄弟，我在中间。 他们都读过很多书，都有比较好的、稳定的工作。 我的成绩不是特别好。 初中毕业后，我到武汉一家商场上班。 我认识了甜甜的父亲，结婚生子。
孩子是我一个人照顾的，我也比较坚强。 我不信任甜甜的爸爸，所有的事情都是我自己包办，这让我很累。 甜甜的父亲为了不和我发生冲突，没有多说什么。
为了省力，他不到3岁的时候我就每天送他去幼儿园。 当他还不到6岁的时候，我就很早就送他上小学了。 我不知道孩子在哪个发展阶段应该做什么。
我每天去上小学，每天回来都很累，很困。 老师们最常抱怨的就是孩子们调皮、好动。 我脸皮很薄，感觉老师这么说是在否定我，因为我有了孩子之后，我就不去上班了，把所有的精力都放在了孩子身上。
我非常紧张和焦虑。 尽管反复教导，我的孩子还是不肯改变。 老师经常抱怨。 当我情绪失控时，我就会打孩子。 但当你打你的孩子时，你会受伤。
小学时甜甜与同学发生矛盾时，老师其实并不了解孩子的真实想法。 班上同学的家长都觉得自己的孩子处于劣势，在群里的评论也相当不愉快。 我很伤心。 我并不像他们说的那样关心我的孩子或溺爱他们。
所以，当我每天需要保护的时候，我从来没有站出来说句公道话。
也许是因为我的态度和对待他的方式，甜甜在二三年级的时候就不再告诉我任何事情，只报好消息，不报坏消息。
老师经常因为他抄作业而惩罚他，但我不明白。 我想必须督促他做老师布置的作业。 如果他不这样做，我就会很容易情绪激动。
三年级上学期，他回来总是对我说：“我很累，不想去上学。” 这种情况每天发生得越多，我就越不希望他落后。 不然其他家长和老师都会带着有色眼镜看他，所以我看的很严，生怕自己的孩子比别人差。
快四年级时，他说他不想上学。
有件事让我印象特别深刻。 当他每天写作都达不到要求时，老师给了他一份优秀同学的作业。 他不敢收回，就把同学的作业放在了门卫室的窗台上。 碰巧下雨了，被淋湿了。
老师问他要，他不敢说实话，迫于压力才告诉他。 老师很生气地给我打电话，让我把孩子带回去。
我回来问他：“你为什么不告诉妈妈？”
他说他害怕我。
那一次，他哭了，我也哭了。
这件事让我特别感动。 为什么我的孩子会变成这样？ 我觉得一定是我自己的教育方法出了问题。 这种教育方式也有很多问题，老师总是惩罚孩子抄作业，而我却没有力气和勇气去真诚、委婉地沟通。
我实在忍无可忍，就和天天爸爸商量，去校长那里要求换班级，却被他拒绝了。
也是在那个时候，我觉得自己无法改变外部环境，只能改变自己。
就像上帝为我打开了一扇窗。 我在朋友圈看到一篇育儿文章，点击链接，加入了家长群。
我问辅导员，孩子为什么撒谎？ 辅导员说可能是你对孩子太严格了，孩子不敢告诉你真相。 我又问，孩子在课堂上处理不好和同学的关系怎么办？ 辅导员说，孩子有可能已经学会了你处理情绪的方式。 如果你打了你的孩子，孩子也会打他在学校的同学。
当时真的很触动我。 我真的觉得我需要学习和改变。 我心里很爱我的孩子，但不是言语上的。
在那个家长群里，各种各样的问题都被提出来，包括孩子厌学、与父母对抗、精神状态不好……我想，如果我不改变我的教养方式，我的孩子可能会以后也要这样。
家长群的交流刷新了我的教育认知。 我以前从未听说过很多词，比如控制、接受、宽容……我以前对这些没有任何概念。
当时我就像抓住了一根救命稻草。 我买了群里分享的所有书籍，阅读，做笔记，写练习日记。
有妈妈在群里推荐，陈默老师的课很好。 我毫不犹豫地买了它。 听了一遍又一遍，感觉很踏实。 我把在书上学到的教育理念付诸实践，并在家里努力实践。
我开始思考：为什么我这么容易情绪失控？ 为什么我没有观察和思考的能力？ 为什么对孩子的行为没有评判？ ……我发现根本问题出在我自己：缺乏爱、缺乏自信、自卑。
我是在姐妹们中相对长大的，也是被忽视的一个。 我的姐姐和弟弟都读书很多，而且都有很好的工作。 我特别羡慕他们有稳定的工作。 这是我心里最大的痛苦。
于是我就把这种痛苦投射到了天天身上。 我觉得甜甜一定会读书。 他不可能像我一样。 我只是遭受了不学习的损失。 为什么我这么看重读书？ 因为我特别害怕，对未来感到恐惧。
通过学习，我感觉我明白了。 也许是因为我的改变，我不再那么坚强，不再总是评判别人。 甜甜的父亲在家里也比较宽松，也更愿意敞开心扉表达自己。 他和我的关系越来越近，他和天天的关系也越来越近。 更好的来了。
后来我发现甜甜的爸爸真的很懂教育。 也许他自己也经历过无条件的爱，所以他真的无条件地接受了甜甜。 这些理论都是我学习之后才明白的。
甜甜五年级时发生的一件事，让我明白我应该相信甜甜的父亲。
那一次，甜甜和同学发生了争执。 女同学手里拿着剪刀追着甜甜。 当她拖着甜甜的时候，剪刀在他的手臂上划出了一道又深又长的伤口。
老师叫了一声，我就过去了。 看到孩子这样做，我心里很不舒服。 为什么孩子总是会犯这样的错误？ 有时他们伤害同学，有时他们伤害自己。
当我看到伤口很严重时，我给他父亲打电话，告诉他我一个人处理不了，让他快点过来。 然后我们一起带孩子去了医院，医生说需要缝针。
当时，甜甜的爸爸什么也没说，什么也没问，就把孩子抱了起来，只是为了解决问题。 一切做好后，甜甜的父亲说道：“你怎么了，手变成这样了？” 他的语气中没有责怪的意思，反而带着一丝幽默：“你把自己想得太严了！”
本来我们的心都是紧张的，但是当他说出这句话的时候，我和甜甜都放松了。 那时我就觉得他的父亲比我聪明，真的比我更懂得爱孩子。
就这样，因为我的改变，我的家庭关系变得融洽了。 我每天和同学的矛盾越来越少，收到老师和其他家长的抱怨也越来越少。
六年级的一天下午，老师突然又打电话给我。 他的语气很急很生气，说甜甜从楼上扔下矿泉水瓶，砸到了低年级孩子的脖子上，孩子半天都扛不住了。
听了她的话，我觉得事情很严重，心里很害怕，就赶紧往学校赶。
我去上课找老师，老师正好在教室门口教甜甜。 甜甜看着我，眼睛红了，有一种想哭的感觉。
看到他这个样子，我心里挺心疼的。 我相信这个孩子绝对不是故意用瓶子打同学的。 我越到后面，我就越信任他。 他绝不会故意欺负同学。
但以我对老师的了解，我不敢去安慰甜甜。 我盯着他的眼睛，看着他，点点头。 我觉得每天看到我关心的眼神，我心里就踏实多了。
老师很生气，说：“你看，你的手很贱，你扔瓶子，还打同学！”
我当时感觉很坚强，也很平静，就对老师说：“那个孩子现在怎么样了？如果有必要的话，我会带他去医院检查一下。孩子的事情是大事了，甜甜的行为绝对是不行的。”错了，是我们的责任，我们必须承担责任！”
老师听了我的话，语气开始好转，让同学把孩子叫起来。 我一听这话，就想问题可能没有我从老师的语气中判断的那么严重。
然后我们一起去了老师办公室。 老师走在前面，我和甜甜走在后面。 我能感觉到甜甜当时的紧张，于是我轻轻拍了拍他的肩膀。
进了办公室，他们的年级主任也在，他正好看到了发生的事情。 班主任在电话里向我提到，班主任之前严厉批评过我。
主任让我坐下，说：“这个孩子现在六年级了，如果他的行为对同学造成了伤害，我们会记在他的档案里，那样就很不雅观了。”
我当时就说：“小孩子扔水瓶肯定是不对的，这是高空投掷物，那孩子现在应该叫他过来，我带他去医院检查一下，你可以把孩子的父母也叫过来，我们可以一起去，也可以单独去，无论什么情况，我们都会承担所有的责任！”
或许是感受到了我的诚意，导演的语气明显软化了，说道：“作为家长，你说得很通情达理。”
我说：“是啊。有时候男孩子会犯一些错误，确实是意料之外的。我们总是告诉孩子，犯错的时候要接受批评，要承担责任，要负责，立场一直都是这样。”
导演听了我的话，就说：“这个孩子有点调皮，我们一直在关注他，他现在变化很大，各方面都还不错。”
我说：“我真的很感谢老师们，包括学校领导对孩子们的教育，我们家庭教育是其中的一部分，主要还是靠学校教育。”
主任听了，说道：“好吧，事情就这样处理吧，带孩子去医院检查一下。” 然后他就离开了。
过了一会儿，孩子来了。 我走到他面前说：“对不起，哥哥今天弄痛了你，他扔水瓶的行为肯定是不对的。”
孩子说：“阿姨，没事的，一开始感觉有点不舒服，后来就没事了。” 我看了看他的脖子，果然没有留下任何红痕。
我说：“不管怎么样，阿姨还是要带你去看医生，阿姨就放心了。”
孩子还是说没有，很有礼貌。 说实话，我当时非常感动和惊讶。 孩子比我们大人更能忍耐。
我也每天都向孩子道歉。 也许他当时感受到了我的态度，甚至哭了。
孩子的奶奶在学校当环卫工，后来也来了。 她也很宽容，道：“没事就好，下次小心点就好。” 我真的很感动，留下了电话号码让奶奶再观察。 “如果有什么问题，尽管联系我，我不会关机的，孩子不懂事，确实给你们带来了麻烦。”
第二天，我给孩子买了牛奶和水果，让班主任送给孩子的奶奶。
在处理这件事的时候，我确实感受到了自己内心的力量。 不像以前老师抱怨的时候，我总是很无奈。 即使是一件小事，即使不是甜甜的错，我也会表现得很谦虚。 ，甚至是阿谀奉承，希望事情能够快点解决。
但这一次我明显感觉到我和老师的交流不卑不亢。 当孩子出现问题时，我首先顺从老师的情绪，让他们的情绪流走； 其次，我满足了要求，承担了应承担的责任； 第三，孩子们回来后，我们也进行教育。 就是这样。
事情解决后，我把甜甜带了回来，但他还是很紧张。 我对他说：“儿子，你紧张吗？” 他说，是的。 我说：“那你能告诉妈妈刚才发生了什么吗？”
他说，体育课上，老师不会让他们做这做那。 他心里有情绪，想要通过扔瓶子来发泄情绪。 瓶子被扔到墙上，又弹了回来。 恰巧教室的窗户开着，落在了孩子的脖子上，但瓶子里只剩下一点水了。
我问他：“你从这件事中得到了什么教训？” 然后我跟他分析说，人有情绪是可以的，但是要学会排解、管理情绪。
这件事让甜甜看到了妈妈对他的接受，也看到了妈妈有多大的力量去面对这些事情。 这对他的触动应该很大，他也知道如何调整自己的行为。
这件事之后，我们基本上每天都没有做什么让老师再次邀请我们的事情。
说起每天的学习，我们从他很小的时候就以读书为主。 因为我姐姐是一名高中老师，她说阅读很重要，所以我们经常给他买书并带他去图书馆。
上小学的时候，老师对他一直很严格，他学习的动力一天比一天少。 老师和同学的评价也加深了他对学习的无力感和厌恶感，仿佛成绩不好就会让他失去能力。 被人瞧不起。
当我知道自己每天没有学习动力的原因后，虽然我还是放不下那种焦虑，但我知道如果我不放开对他学习的管理，如果我不从内部滋养他，强化他的灵核，他的成绩就会在上。 如果他不来，他也不会喜欢学习。
所以我非常尊重天天的感受，包括找老师补课，基本上都是天天同意的。 如果他不愿意，就算我花我的钱，我也不会强迫他参加。
进入初中后，他参加了第一次考试，成绩在班上排名倒数第一。 初一第一学期，他的进步很小，在班上几乎是第五、第六名。 但我和他的父亲鼓励他，老师也鼓励他。
老师在家校沟通书中最常评论的就是每天需要做的事情的建议，以及做得好的时候特别的鼓励。 我也会真诚地告诉老师孩子的学习情况和家里的学习状况，并认真向老师反馈。
当然，他也有很多的情绪，感到害怕困难，但是我们的班主任，包括班主任，并没有让孩子觉得他们会放弃他，也没有让孩子觉得他比其他同学差。 环境和小学的环境完全不一样。
他的自律性、主动性、内在的学习动力慢慢被激发出来。 今年，他在家上网课。 我没说什么好不好。 我只是让他走并信任他。 回到学校后，他的整个状态确实发生了巨大的变化。
到了初二，他的成绩有了很大的提高，从400多分上升到了200多分。
他现在也能够特别清楚地了解并表达自己的感受。 这次期中考试期间，有很多足球比赛。 他告诉我：“妈妈，我感觉这段时间坐不住了，上课有点坐立不安，静不下来。” 老师在家校课本上也反映了这一点。
我也知道打游戏对他来说是一种干扰，所以我告诉他，比赛结束后，他可以调整自己。
期中考试，他的物理成绩在班上排名第八。 班主任任命他为物理组组长。 他非常活跃。 他去买物理设备，自己研究。 他在培优班的状态也很好。
从以前厌倦学习，到学习无力，再到现在想学，现在每天的自主学习完全是发自内心的，没有我们强迫，也没有我们过多的担心。 他一直在努力、在调整，我对此感到特别欣慰。
还有一点就是，上小学的时候，他没有感受到集体的价值感和归属感。 事实上，他有很好的运动能力。 他从小就踢足球、练习游泳、学跆拳道。 然而，上小学时，他不愿意参加训练，学校举办有趣的体育活动时，他也没有认真对待。 暑假期间，我带他去参加足球夏令营，但他的情绪不太积极、不乐观。
但当他进入初中时，学校运动会却要方阵行进。 当他回来后，他告诉我：“如果有军队的人可以领导我们就好了。” 他的叔叔正好在部队，他说：“妈妈，你能邀请你叔叔来我们学校吗？” 我带他到姑姑家，让他转告叔叔，叔叔爽快地答应了。
那次运动会，田田在铅球项目中名列年级第一。 他回家后告诉我，当他见到数学和语文老师时，他们都夸奖他：“哇，你太棒了，铅球你获得了年级第一名！” 孩子们可以感觉到。
后来我每天表现都很好，配合老师也很好。
当时，学校开学还不到一个月。 当我第一次见到班主任时，她告诉我，甜甜“非常大方、外向、热情”。 她用这三个字来形容甜甜，我听后感觉特别温暖，因为在小学的时候，我听到最多的就是老师对甜甜的评判和不满。
那时候我也学习了很多，懂得和老师沟通，感觉很踏实。 我简单地告诉老师：“这个孩子的品行应该比较好，唯一的问题是小学时的学习习惯和学习方法可能还是有很大的不同。” 老师可能要努力帮助他，我们也会努力在家帮助孩子。 “老师说，没问题。
甜甜如今取得如此大的进步，也与他所居住的学校的集体环境有很大关系。 初中的班主任和老师都很尊重孩子，特别是班主任。 她让甜甜感受到了集体的温暖，也帮助孩子克服了学业上的困难。 他对困难的恐惧逐渐恢复了他的学习动力，所以我非常感谢他现在的班主任。 我也看到希望孩子们能够遇到这样懂教育的老师。
上小学的时候，每天都担心老师会对孩子造成伤害。 每年教师节我都会送礼物。 到了初中，我从来没有这样的想法。 我只是真诚地和老师沟通。 如果班上有什么活动需要家长的支持，我们会尽力支持老师。 平时我不会因为一些鸡毛蒜皮的小事就和孩子沟通。 我总是要求他们每天自己和老师交谈。 我现在和老师的关系也很融洽。
甜甜以前上小学最大的问题就是和同学相处。 到了初中，这些问题就完全消失了。
一开始我很担心。 开家长会的时候，我委婉地问同桌的妈妈。 她说：“姑娘说很好。 我喜欢你儿子坐在同桌。” 每个星期四他仍然是这里的同学。 我们在家一起吃饭，晚上还额外上了物理课。 我们还和其他五六个同学一起额外上了数学课，而且成绩也很好。
每天都是这样，我觉得挺满足的。
他是一个善良、善良的孩子。 上周，他爸爸洗碗，我洗衣服。 我对他爸说：“你早点洗澡，一会儿我去洗衣服。” 甜甜听后赶紧跑过去对爸爸说：“爸爸，你去洗澡吧，我给你洗碗。” “我真的很开心，我还每天拍洗碗的照片，保存在手机里。
说实话，我自己也从不断的学习中受益匪浅。 分享一下，希望能帮助到和我一样困惑的家长。 我的教育意识提高了，我的力量也变得更强了。 为人父母，其实一点也不累。
……
感谢甜甜妈妈的分享，《青春说》的这一额外章节让我们看到了一个焦虑、神秘、迷茫的母亲如何能够独立成长，让她有能力养活孩子。
在把她给我发的语音整理成文章的过程中，我心里给她点了无数个赞！
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