现开放供阅。
很多小学生家长对初一一无所知。
盲目焦虑。
今天我想提出我的想法：
结论：
并不是所有的知识都是有价值的，有些知识是垃圾知识。
先给大家看两张图
上面两张图是我在高中网课时拍的课件。
昨天，出于好奇，我看了一眼高中其他科目的网课。
图一是历史课，图二是生物课。
我发现有些科目总是以毫无价值的形式呈现，而且讲述的方式更乏味。
基本上老师都是在看ppt，整个课件呈现的主要内容就是名词解释。
这类课程最大的特点就是没有逻辑、没有体系。
唯一考验学生的能力就是他们的背诵能力和“抗枯燥能力”。
以历史为例。 诚然，“读史以智”，但目前中学开设的历史课程大多无法达到这一目的。
读历史可以预测未来，因为人类的活动有其内在的规律。
读历史需要了解内在规律，就像牛顿总结力学三大定律一样。
而大多数中学历史课只是背诵毫无意义的细节。
比如秦始皇什么时候死的，事件A还是事件B先发生等等。 。 。 。
生物课更是毫无生气，只是要求学生背一些名词。
胚芽、胚胎和动物细胞比植物细胞要多得多。 。 。 。
至于真正的科学探索的方法论和逻辑，老师既不知道，也不讲。 。 。 。 。
所以，我们这一代人，大多数被“生物学是21世纪的学科”欺骗，大学里主修生物学的人都觉得自己被欺骗了。
它原本是一门科学，但实际上却被用作人类的背诵机器。
并不是说历史、生物等学科没有用，而是我们现行的教学制度和考试制度存在问题。
说了半天，我到底想说什么？
比如，作为初中一年级学生的家长，如果你追求的是孩子的综合学业排名，
还要担心孩子的生物或历史测试应该是95还是98，
那我就可以明确的告诉你，你在骗我。
有的家长说，但是你必须参加中考。 。 。 。
一个简单的逻辑，如果你不懂，我劝你别再为孩子的学习烦恼了。
什么逻辑？
中考制度的设计者比我和林老师聪明一百倍。
我可以理解，在某些科目上测试92或100并不能区分孩子的智商。
这组系统的设计者非常清楚。
所以，当你看到它的设计时，
历史、地理、生物等科目的分数有30%或40%的折扣。
也就是说，100分的论文分数只计入30到40分的总分中。
还有，也许孩子初一、二年级的排名是92、100，会对最终的排名产生影响。
但经过中考前那集的多轮模拟考试，优生中的所有人都获得了95分以上的成绩。
考试基本上都是听写的，因为不会有限制智商的期末题。
理解？
这种事情没有什么区别。
初中区分优生的科目只有两门：语文和数学。
那么中文呢？
如果你追求中考成绩，
拿高中试卷看一下。 除了12点听写外，其余都是阅读类型。
然后添加另一种成分。
如果您的孩子想要130分以上的高分，
初一、二年级，主要追求的是阅读的广度和知识的扩展。
因为孩子没见过世面，没有背景知识，
有些事情他实在是想不明白，尤其是晚熟的孩子。
有些诗歌或散文的情感比较细腻，
他真的无法理解一些愚蠢的孩子，他真的无法理解他们。 。 。 。 。
为什么？
我没见过世面，没有知识背景，更没有涉足意识。
你实在无法理解作者的心思。
初一、二年级的时候，你不必非常着急地追求答题能力。 只要你有足够的背景，你就可以
初三一个半月就能学清楚。
初一、二年级的语文单元测试、期中考试、期末考试都会考很多中考没有考的东西。
角考的考试会比较多，但是考试的性质和中考还是有很大不同的。
也就是说，初一、二年级成绩不错但阅读能力不够的孩子，
有足够阅读能力的孩子在中考中超越他们是很容易的。
父母爱自己的孩子，并有长远的打算。
而且很多家长都是非常短视的。
他们只是盯着三分两分，三瓜两枣，
但不可能从本质上、从长远上、从中考的逻辑上来指导孩子的学习。
目光短浅、强势的父母养育出来的孩子是有问题的。
它只是缺乏潜力，而且你在高年级取得的成绩越高，情况就会变得更糟。
见过太多父母，
有一种类型的父母是我非常反感的。
其实是真的，你不明白
但你不能听正确的意见，除非你坚持错了，
在困孩子的路上越走越远。 。 。 。
如果生命没有熄灭，陷阱就会继续存在。 。 。 。 。 。
我们再谈谈数学。
以初中为例，
我告诉你一个事实，
追求单元考试成绩和追求期末考试成绩是两种完全不同的培养模式。
如果你追求期末考试成绩，就以初一的平行线单元为例。
只有一类题需要你努力解决，那就是找到两个角度之间的数量关系。
它为什么如此重要？
因为我喜欢在学期末参加这个考试。
为什么你喜欢在学期末参加这样的考试？
因为这里隐藏着函数思维，所以每个年级的结局都是这种思维。
函数的思想是中学数学中最重要的思想之一。
所以，如果你追求的是孩子的能力，本单元可以只关注这一题型。
但是，如果您追求孩子的单元测试成绩，
这个题型你不能花时间去咀嚼，因为太花时间了，咀嚼完之后在单元测试中根本就做不完。
单元考试将测试许多概念方面的内容。
为了追求高分，你应该花时间学习10套单元试卷。
找出所有你可能粗心犯下的愚蠢错误，然后记住它们，提醒自己考试时不要再犯。
虽然求两个角度的数量关系的题会出现在单元测试的最后一题中，但毕竟只有一题，分数也不多。
简单来说，如果你追求单元考试成绩，最好的办法就是把前面的题做的无可挑剔。
你明白吗？ 就连单元考试和期末考试也不一样。
更何况，中考？
不同的目标需要不同的训练方法。
因此，我常常问清楚，父母，你们想要什么？
理论上，我可以帮助你追求你想要的一切。
但如果是长期打算参加中考的孩子，
我无法每天帮助我的孩子准备单元考试。
因为如果继续这样下去，孩子真正的数学能力就无法实现根本性的突破。
到了一定的年级，孩子就没用了。
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或者说得有点过分了，你是在为骂人付出代价。
然而，我见过太多，
我告诉你真相，如果你接受它，你就会受益，
不可接受的是，作弊可以用过去进行时、现在进行时和将来进行时进行。
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