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中国科学院院士龚常德教授是著名理论物理学家。1953年毕业于复旦大学物理系，1953年9月至1955年1月在华东水利学院任教。1955年1月在南京大学物理系工作，1978年至1981年任副教授，1981年任南京大学物理系教授。同年被国务院学位委员会批准为我国首批博士生导师。 1986年至1993年任南京大学理学院院长、理论物理中心主任，1994年起任南京大学理论物理中心主任，2005年当选为中国科学院数理部院士，2009年全职加入我校，担任海峡两岸统计物理与凝聚态理论研究中心主任、省级理论物理重点学科负责人。
NO1：一句话的职业口号是什么？
答：研究事物以获得知识，大师的摇篮
NO2：浙江师范大学物理专业的基本情况是怎样的？
答：该专业全国前列、全省一流。物理学专业创办于1956年，是国家级特色专业、省级重点专业、省级优势专业（2016年全省唯一入选的物理学专业）。该专业所属的物理学学科2016年入选省一流学科，依托理论物理、凝聚态物理、光学工程等省级重点学科，固体光电子器件、光信息探测与显示技术研究等省级重点实验室，龚常德省级院士工作站和重点实验教学示范中心——物理教育实验教学中心。该专业在武书连发布的2017年《中国大学评价》273个参与的物理学专业中排名第25位，排名比例为9.16%。
NO3：物理专业的培养目标是什么？
答：本专业主要培养具有综合知识、能力和素质，具有就业竞争力和可持续发展能力的物理学专业人才。培养学生掌握物理学的基本理论和原理、基本的教学技能和技巧，同时使学生具有较宽广的知识基础、较强的创新能力和科研能力。学生既能适应中学物理和理科的教学需要，又能继续深造，获得研究生学位，从事更高层次的科学研究，充分发挥学生的个性和能力。
NO4：物理专业培养有什么特点？
答：学校物理学科特色突出，主要体现在以下几个方面：
一是强化基础、突出实践，聚力育人，成效显著。本专业强化基础理论，重视实践教学，注重培养学生的科研能力和教学技能，已培养了包括中科院院士、长江学者、省级功勋教师、优秀青年学者、省级特级教师等数万名毕业生。
二是结对优秀物理教师，选拔精英联合培养。为培养能够引领和服务基础物理教育改革发展的模范优秀教师，依托教育部“基于UGS教育共同体的实践创新型中学卓越教师培养项目”，每年选拔30名学生与15名省级物理特长教师结对联合培养。
三是搭建多元化交流平台，拓展学生专业视野。与美国哥伦比亚大学、台湾高雄大学、高雄师范大学、东海大学等海外高校建立交换生项目，已选派学生10余名；与南京大学、华东师范大学、首都师范大学等有交换生项目，每年选派学生10余名。
四是注重开展各类学科竞赛，磨练学生教学技能。在培养过程中，还鼓励学生参加各类学科竞赛，包括教学技能竞赛、省级力学竞赛、大学物理竞赛、高等数学竞赛等，开阔视野，提升实践动手能力。
五是鼓励学生深造，培养未来名校校友。在扎实专业基础的基础上，我们每年都鼓励学生留校读研、考研。经过几年的积累，我校学生深受国内985高校、中科院青睐，每年都有17%的学生考入名校深造。截至目前，2017届学生考研录取率已达30%以上，2018届学生确定考研比例已达57%。
NO5：物理专业的核心课程有哪些？
答：专业核心课程：力学、热力学、电磁学、光学、原子物理、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、高等数学、线性代数、数学方法、模拟电子技术和数字电子技术以及相关实验课程。
师范技能培训核心课程：教育学、发展与教育心理学、现代教育技术理论与应用、学科教学理论与实践、学科课程研究与教材研究、微格教学诊断、教育科学研究方法、中学物理实验方法、教学技能训练、物理实验技能训练、专业学徒制、专业实习。
N06：学习物理需要什么条件？
答：一方面，师资结构合理：该专业现有专任教师52人，其中教授25人，包括中科院院士龚常德，副教授12人，博士32人，有半年以上海外经历的教师22人。该专业是浙江省属高校中唯一拥有院士的物理学专业。此外，该专业还有教育部新世纪优秀人才和骨干教师1人，省151人才项目第二层次6人，物理学专业、实验与教师教育教学指导委员会主任2人。
另一方面硬件软件配套齐全：除了日常教学需要的基础物理实验室外，增设了教师技能、大学生力学竞赛等实验室，教师科研实验室也对本科生开放，鼓励低年级本科生加入科研团队，本专业实习基地遍布全省各地。
NO7：物理专业的教育成果如何？
答：物理学专业创办于1956年，是国家级特色专业、省级重点专业、省级优势专业（2016年全省唯一入选的物理学专业）。本专业物理学学科2016年入选浙江省一流学科，依托理论物理、凝聚态物理、光学工程等省级重点学科，固体光电子器件、光信息探测与显示技术研究等省级重点实验室，龚常德省级院士工作站和重点实验教学示范中心——物理教育实验教学中心。在武书连发布的2017年《中国大学评价》中，在全国273个物理学专业中排名第25位，成绩A级，排名比例9.16%。
教师教学成绩喜人：本专业教师获国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖5项、省级教学改革项目13项、省级精品课程2门，发表教学研究论文100余篇，编著教材、专著20余部；荣获省级模范教师、省青年教师教学技能大赛特等奖等荣誉。
学生在教师技能大赛、全省力学大赛、全省大学生物理创新大赛、高校物理大赛、高等数学大赛等竞赛中表现优异，物理专业学生在全国东芝杯、人教杯等全国性教师技能大赛中荣获13项一等奖，其中2014年“东芝杯”大赛冠军王畅考入杭州学军中学，2014年“人教杯”大赛冠军马薇薇考入宁波市镇海中学。2014年全省大学生力学大赛4支参赛队伍分别荣获3项一等奖、1项二等奖。
我校主办的2014年浙江省大学生力学竞赛开幕式。
科研成果丰硕：近五年来本专业教师共获省级科研奖励5项，国家级科研项目60项，省部级科研项目49项，授权发明专利30项，发表SCI论文465篇，其中物理学顶级核心期刊100余篇。2008年至2015年有27篇文章进入ESI扩展版前3%，2013年进入全球ESI前1%。
学校育人成果显著，毕业生中有中国科学院院士（杨学明院士）、长江学者（蒋建中教授）、省功勋教师（严忠军、郑清月等）、杰出青年学者、优秀青年学者等。学校还向浙江省各中学输送毕业生1万余名，包括全省60%的物理专业教师和100余名中学校长。2016年浙江省首批9名高中物理专业教授中，有4人毕业于该专业（严忠军、胡俊良、郑清月、曹宝龙等）。
杨学明，1978级毕业生，现为中国科学院院士。
1978年，年仅17岁的杨学明考入师范大学物理系。当大多数同学都在想着如何当老师的时候，杨学明却在老师的指导下尝试写论文，并获得了物理系毕业论文奖。1982年，他考入中国科学院大连化学物理研究所，此后一直从事分子光谱、化学动力学等领域的实验研究。他主持的创新性成果连续两年入选全国十大科技进步新闻，先后获得华侨物理学会亚洲成就奖、长江学者成就奖、中国科学院唯一的个人杰出科学成就奖。2017年，他带领团队与上海应用物理研究所联合研制出世界首台极紫外自由电子激光装置“大连相干光源”。
NO8：物理专业的就业前景怎么样？
答：物理专业毕业生社会适应能力强，就业去向以国内知名大学读研、国外知名大学留学、担任基础教育物理教师、机关事业单位等为主。以2017届毕业生为例，116名毕业生中考研40人，其中考入985等知名高校的占比为47.5%，其中浙江大学3人、复旦大学3人、中国科学技术大学3人。
陈仁爱，2007级博士生，就读于美国八所著名常春藤盟校之一的宾夕法尼亚大学。
陈阿海，伦敦大学学院2006级博士生。
董彬彬，2012级学生，正在清华大学攻读硕士、博士学位。
马薇薇，2012级学生，就职于镇海中学。
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