会议开始
安全办主任王保国强调了东明县教育体育局关于规范心理健康日常工作的具体要求，分析了当前社会形势和学校的一些具体情况，要求学生身心健康心理健康应放在首位。 强调各班班主任要尽快完成学生成长日志和班主任工作手册。 在日常学习、生活中，要排查学生心理危机，明确“警示学生”，定期开展多种形式的家访活动并做好记录。 每个班主任都要密切关注学生的心理健康，学会识别和干预学生的心理问题。 他还总结了自己在日常工作中的经验和方法，供各班班主任交流讨论。
关爱心灵成长
会议进行中
根据四至六年级学生的心理健康筛查结果，严菊萍老师详细介绍了评估数据中的MHT总分、预警问题、抑郁问题、欺凌问题等。 还从评估数据中分析了小学生的危机行为和学生心理问题的成因，并对不同类型问题的应对方法、流程以及心理咨询和干预工作进行了深入的分析和解答。 强调以“一级预警”学生为重点，讲解心理咨询预约方式和学生心理健康档案规范填写。 她还指出：在关注学生心理健康的同时，也要关注教师自身的心理健康。 教师要以正确的态度积极对抗内耗，接受学生和自身的不完美，用爱培养学生，走向完整的自我。 做真正的你。
教育健康心理学
会议结束
副校长郝建立代表学校感谢班主任在日常工作中的辛勤付出，总结了近期班级工作，肯定了班级日常工作的进展，并指出了存在的问题。 安排关注学生心理健康、冬季传染病防控、校园卫生、班级文化建设、学生日常行为规范管理等工作。 让班主任心里有数，行动有条不紊。
读心术
每朵花都盛开，每一个生命都是美丽的，每一个孩子都需要被关心和尊重。 相信全体班主任一定会以这次会议为指导，把心理学知识运用到日常工作中，不断提高自身教育水平，全面提升人格魅力，把爱传播到每一个孩子的心中，让德育工作更加深入人心。深度。 ，让班主任的工作更加有温度。 努力培养眼睛里有光、脸上有笑容、心中有理想、脚下有光明未来的新时代优秀青年！
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