《2020-2021年农村中小学生心理健康状况调查报告》由中国科学院心理研究所课题组方圆、王亚新、张文进、张胜男、陈志彦. 诚盈慈善基金会协助参与了前期研究工作。
乡村振兴始终是我国工作的重点，而儿童工作是乡村振兴战略的重要组成部分。 第七次人口普查结果显示，37.06%的儿童生活在农村。 农村儿童的心理健康问题也备受关注。
本次调查样本来自安徽、甘肃、广东、黑龙江、湖北、湖南、四川7个省份的16所小学（有效样本2498个，平均年龄10.7岁）以及云南、四川、山东、广西、河南、湖南、甘肃、贵州、青海9个省的中学（有效样本876人，平均年龄17.0岁）。 报告分析了当前农村中小学生心理健康状况。
一、农村中学生抑郁、焦虑风险亟待关注
报告指出，25.2%的农村小学生存在抑郁风险。 农村中学生中，16.2%的学生有轻度抑郁症的风险，3.8%的学生有重度抑郁症的风险。 中小学生抑郁风险无显着性别差异。 然而，农村小学生抑郁评分存在显着的年级差异。 年级越高，抑郁分数越高。 总体而言，应该关注个别农村中小学生的重度抑郁风险。
25.7%的小学生存在中度及以上焦虑风险，农村小学女生过度焦虑的比例明显高于男生。 农村小学生焦虑风险检出率的年级差异也显着。 其中，过度焦虑风险检出率在小三年级学生中最高，在小四年级学生中最低。
农村中学生中，34.5%的学生存在轻度焦虑风险，8.0%的学生存在中度焦虑风险，1.1%的学生存在重度焦虑风险。 男生的焦虑得分显着低于女生，且焦虑得分没有显着的年级差异。
2、问题行为是儿童青少年最突出的问题
农村小学生的问题行为较多，如“性问题想太多”、“说脏话还是说脏话”、“不做作业、抄作业”等。 农村小学男生的问题行为明显多于女生。 农村小学生问题行为也存在显着的年级差异，其中四年级学生问题行为最少，三年级学生问题行为最多。
三、父亲教育投入保护农村小学生心理健康
本调查探讨了农村小学生父亲教育投入与心理健康的关系。 父亲作为影响个体心理社会发展的重要他人，是个体未来发展重要方面支持和建议的主要来源。 父亲对子女教育的投入程度成为影响个体心理健康和发展的重要因素。
本次调查结果显示，父亲对子女的教育投入存在显着的性别差异。 农村小学男生父亲的教育投入明显高于农村小学女生。 随着农村小学生父亲受教育程度的提高，父亲对教育的投入逐渐加大。 父亲的教育投资得分越高，小学生的抑郁和焦虑得分越低。
根据上述调查结果，报告提出五点对策建议：
一是加快农村中小学生心理健康服务体系建设，重视农村中小学生心理健康状况评估筛查；
二是加强对农村中小学生心理健康科普和服务；
三是关注农村留守学生心理健康建设，聚焦心理健康服务和公益服务资源；
四是鼓励家长加大对农村中小学生教育的投入；
五是注重农村中小学生积极心理素质的培养。
2022年版《精神健康蓝皮书》《中国精神卫生发展报告（2021~2022）》已正式发布。 本书由中国科学院心理研究所科研团队完成。 全书由总报告、分报告和专题报告三部分组成。 作品。
陈志彦博士是中国科学院心理研究所科研团队核心成员，北京诚盈慈善基金会理事。 陈老师长期关注偏远地区师生心理健康，是OFS专家志愿者。
王亚欣老师是成影基金会常务志愿者，为OFS提供心理健康支持。
更多详情请参阅《中国精神卫生发展报告（2021~2022年）》。
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以助学金、初中入学奖学金等形式向农村学生提供经济支持。
初中入学奖学金旨在资助山区成绩优异、家庭贫困的学生。 初三最后一个学期，根据学校老师的推荐，选拔学习成绩优秀、家庭困难、有继续高中学业意愿的初中生。 学生自己申请，志愿者上门核实，并在学生考入高中后继续配对。 高中毕业生奖学金标准为1500元/学期。
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