“县管校聘”管理改革示范区率先全面推开

近日，教育部再次提及“县管学校招生”。 看来距离实际落地已经不远了。

教育部调研报告显示，浙江作为49个义务教育教师“县管学校就业”管理改革示范区之一，已率先启动全面推广。 作为浙江的一名教师，君山确实听说过消息，今年的县管学校招聘会首先在高中启动，然后向全市所有中小学铺开。

县管学校招生俗称“共享教师”，就是把“学校人”变成“系统人”，从制度层面扫清区域内教师自由流动的障碍。 这是实现教育均衡的一个很好的制度，而且在一些发达城市，“共享教师”制度让优秀的教师流向薄弱学校，也确实取得了不错的效果。

然而，这一系统已经全面推广到县级市和偏远地区，但有几个问题一直困扰着老师们：

1、如何解决城市教师不肯下来、农村教师上不来的问题？

老师其实分为三、六、九个年级。 城市里的老师自然有一种优越感。 因此，城市教师不愿意下来，农村教师很难进去，这一直是过去教育中的一个大问题。

为了解决这一问题，很多地方实行了教师支教制度，要求城市教师完成2至3年的支教任务，才能获得职称评审或各类荣誉评价的资格。 这在一定程度上促进了教育体系的发展。 教师流动合理。 那么，如果实行县管校招，不知道管理者敢不敢打破固有的城乡二元体制，打乱城乡教师，统一配置。 如果能做到这一点，确实是对教育的贡献。 只有当这是一件重大的现实问题时，教育均等化才有可能实现。

但如果像很多教师担心的那样，城市教师被市区聘用，农村教师被转移到农村，那么这一政策就会给农村教师带来更多麻烦。 因为城市教师的流动无非是在城市范围内； 但如果他们在村庄之间移动，往往要行驶几十公里。 岂能用浪费人力、浪费金钱这句话来概括！

而且，今后不再有城市教师下乡，支教将成为过去式！

2、如果学校不让你“骨干”、“名师”、“严肃老师”搬，那什么样的人会搬呢？

县管学校招生，谁走谁留谁说了算？ 教育局不可能知道每个老师的具体情况。 估计最后还是要由学校领导来做最后的决定。 那么，学校领导最喜欢留住什么样的人呢？ “骨干”、“名师”、“认真老师”、“听话老师”、“年轻老师”可以用一句话来概括，就是校长觉得有用的老师。 到时候，这些人就会千方百计地被留下，剩下的“老”、“没​​用”、“不听话”的人就会被排挤掉。 最终的结果只有两个，要么被转，要么被转。 或者“丢掉工作”！

在此过程中，城市教学水平差的学生被拒绝，到农村“支教”，而农村教学水平好的学生则被城市学校“断绝”，到城市“进一步”。学习”。 如此反复，如果城市学校太强，农村学校太弱，“县管招生”和教育平衡就会背道而驰！

3、教师从“学校人”转变为“系统人”。 在学校工作了3年、5年，他们能否对学校、对教育产生“真爱”？

将教师从“学校人”转变为“系统人”，三五年给你一个全新的工作环境。 对于在学校任教几十年的老教师来说，尤其是看着学校一步步发展起来的老教师，首先心里有些不舍。 虽然有“人移活木，木移死木”之说，但我个人认为这句话更适合官场。 官员调动一次，就升一级。 他们停留的地方越多，简历就越丰富，这对他们的职业生涯都有帮助。

但如果这篇文章应用到教育上，我个人认为还是有问题的。 教育是一项需要“静”的工作，育人是一项“爱人”的工作。 如果一个老师对学校没有感情，整天想着荣誉和未来，无论是带班还是育人，目的只是为了来年有个好名次。 整个校园将弥漫着急功近利的气味。 怎样才能真正育出好人呢？

4、教师“安身立命”难。 被县属学校聘用后，如何防止教师“拆妻留子”？

近年来，教师的工资刚刚有所提高。 很多老师终于可以借钱买房，借钱娶妻生子，期盼着过上安稳幸福的生活！ 然而，在被县办学校聘用后，教师可能不得不离开原来的工作场所。

学校可以换，但房子不能搬。 有人说你可以把房子卖掉再买！ 是的，这是一个好主意，但是每3到5年，你每3到5年就买卖一次房子？ 有人说可以租！ 想法不错，但是如果没有房子住，却还要花钱租房子，老师的工资真的高吗？ 而且，老师的工作场所可以改变，但不可能家庭的所有工作都跟着老师走。 你不可能三五年就改变一次，你的老婆孩子也会跟着你的！

所以，不知道真正聘请县管学校的时候，这个问题会如何解决！

最后，君山想说：

我们热烈欢迎县管学校的任命，但在实施之前，我们希望相关领导能够真正考虑到教师的这些担忧，让政策真正惠及全民，同时教师也能安心教学心灵和尊严！

各位网友，您对于今天君山的问题怎么看？ 欢迎发表您的意见，君山期待与您的交流！

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